12月上旬,新京报报道,陕西城固县有家长实名举报,其子苏某就读于城固县东郊润东学校六年级,因与同学发生摩擦向同学吐口水,被班主任指使班上10名同学向其扇耳光,每人10下共100下.这导致该学生脸部肿胀、耳根疼,无法上课,给他造成巨大的心理阴影.事后,班主任张某登门道歉,城固县教育体育局给予其行政警告处分.至此,教室职业道德再次被推上风口浪尖.

　　“教育兴则国家兴,教育强则国家强.”党的十八大以来,以 同志为核心的党中央高度重视教育问题, 总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义,为教育强国的建设指明了方向.可是现实生活中却有许多教师忽视职业道德,以一些错误性的惩戒措施来让孩子们“长记性”,这无疑会让孩子们留下心理阴影,进而导致厌学、抑郁等心理疾病涌现出来.正如报道中的学生苏某,他多次向同学吐口水,对于这种不礼貌的行为当然要好好教育,但教师张某因此指使10名同学轮番扇耳光,如此教育行为可谓奇葩,引发众怒在情理之中.毫不夸张地说,这不仅是体罚,更是对学生人格尊严的严重羞辱.正因如此,网友纷纷谴责张某不配为人师表,认为对其处罚过轻.

　　现实中,不乏有老师也存在类似思维.两年前,河南平顶山一名男童朝女同学吐口水,于是幼儿园老师让班上17名女生排队朝这名男童吐口水,在每个人吐完后还鼓掌.家长反映到教育局后,老师被停职.虽然老师想通过这种方式彻底根治学生的不良行为,但是“以暴制暴”的行为真的危害众多.

　　有些孩子因多种原因,确实会做出一些不良行为,一时还不容易教好.但不管怎样,他们都有自尊心,都有受到良好教育的权利.教育者应该做的,是引导孩子认识到错误,动之以情晓之以理.同时让学生动手打同学,不仅使被打者受到伤害,还会将打人的学生引入歧途.孩子们会体会到“快意恩仇”,在幼小的心灵中埋下“以暴制暴”的种子,后果何其可怕.诚如网友所言:“如果我是那10个孩子中的一个家长,我会特别生气,比被虐待还生气.”

　　因此作为老师也应当加强自身职业技能,在教育孩子的同时也要顾及孩子的自尊心,以达到合理教育的目的.对于教师来说,传授知识虽然重要,但也只是教学内容的一部分,真正高效的教育是润物细无声,是让孩子从心灵中得到感悟,潜移默化地受到正能量的影响.同时,家长和校领导也要加强监督,对教师的职业道德、个人素质、教学质量等方面进行考核,不断完善家校关系,让家长和学校携手合作,为青少年的成长助力.(李晓晨)