近日,教育部教师工作司司长任友群在教育部新闻发布会上表示,“十三五”期间,教育部出台了中小学教师减负20条.目前全国20个省份已出台减负清单,中小学教师减负的行动紧锣密鼓地展开,预计年内所有省份将全部出台.

　　中小学教师负担过重由来已久,教育减负也已经强调了多年,但仍然有一些地方各种非教学的任务占用了基层教师的大量时间和精力.

　　回归教书育人本职工作.许多教师要经常进行各种表格登记、完成一些评比迎检,从而造成教师负担加重,而减少这些不必要的工作,让教师回归教书育人的本职工作,是减轻教师负担的重要方法.为此学校领导要最大限度地减少教师教书育人以外的不必要工作,实施宽严结合、有人情味的管理方式,给教师一定的工作自主权,使教师真正把精力与心思用在教书育人上,就能较好地减轻教师负担.

　　营造轻松愉快工作氛围.要为中小学教师减负,还要注重为教师工作营造轻松愉快的工作环境和氛围,让每位教师过得既充实,又轻松、才能从心理上减少教师工作疲劳感.例如,学校可増加文体活动,要求师生共同参与,可开展歌咏比赛、节日演出、书法比赛、各种球类体育比赛、教学比赛等活动绩通过这些活动,让每位教师充分发自己的才艺.

　　建立相关问责机制.为了真正杜绝和减少教师的不合理负担,需要从教育主管部门到学校建立起对教师减负不利的问责机制.对造成教师负担过重的相关人员追究责任,这样才能使教师的减负得到有效落实.同时还要提高教师自身的维权意识运用法律来保障教师的合法权益.对此学校应充分发挥工会的作用,工会应按照《教育法》《教师法》《劳动法》等法律法规来维护教师的体息时间、劳动报酬等,以此来保证教师减负机制的真正形成.

　　老师作为教育成败的关键,应从教育主管部门、学校到全社会,每个人都要关心、关爱教师,积极为教师减负,以此来促进教育教学质量的提升.