近日，湖南长沙一初三学生小罗的手机被老师没收后，独自离开学校出走。目前已超过24小时，至今未归。该消息一经爆出，不少网友在担心失联学生情况的同时，纷纷感叹该该学生的心理承受能力较差。

　　在当前的教育大形势下，大多数家长只在乎孩子的文化教育，重点都偏向于对孩子知识的灌输，认为学习好了一切都万事大吉，却恰恰忽略了在孩子成长过程中尤为重要的心理承受能力教育和挫折教育。自然，孩子在接受学校教育方式的过程中，当孩子察觉到与家长教育有所不同时，便觉得难以接受。因此，对于那些心理承受能力较差的孩子来说，做出离校出走这类偏激行为便不足为奇了。

　　在孩子成长过程中，文化输入固然重要。然而，心理健康教育更是伴随孩子一生重要特质。一方面，家长应当适当予以孩子挫折教育，让孩子能够独自面对各类困境，而不是遇到一点小事便逃避解决，甚至是采取偏激手段。另一方面，学校也应当采取柔性措施教育学生，在对学生进行教育管教之后，应及时观察学生的行为举止，以防不良事件的发生。

　　让孩子做出离校出走举动的，看似仅仅是没收手机的惩罚。但是，造成这一后果的却是外界对于孩子日积月累的无底线保护。帮助孩子摆正思想，强化孩子的心理承受能力，是家庭、学校和社会共有的责任。只有拥有强大的心理素质，才能在社会上站位脚跟，才能无畏与成长中的风浪。