原标题：改革校长体制 让乡村留住老师和孩子

　　如果把学校比作航母，校长毫无疑问就是舰长，决定着前进的方向；如果学校是一个企业，校长也必将是CEO，掌控着全部的运营资源。作为一个学校的“一把手”，校长必然是这座学校最关键的人。

　　今天的教育，校长是关键。孩子是国家的未来，孩子是否有美好的未来取决于是否能受到良好的教育。小学教育，是孩子迈向不同人生，不同未来的第一步。孩子知识等方面的教育主要依托学校。在我国偏远的乡村，校长甚至可以说是当地的教育部长。因为优秀的校长不仅影响学校，还能够影响一个地方的教育水平，甚至是这个地方的经济、人才和文化水平。

　　经调查发现，大部分乡村老师离开乡村学校的主要原因是对校长不满意。校长的管理水平、管理能力，决定了一个学校的发展方向，也影响着老师与学生的发展。校长没有想法、规划、远景，老师就看不到希望，学生就很难有美好的前途。中国大约有20几万的乡村校长，如果能够把这些校长培训好，相信就能解决将近6000万孩子的未来。

　　改变教育，教育部固然起着不可替代的作用，但是距离孩子和老师最近的是校长。当好校长，凭的不应该是权力，而是远见、格局、担当、机制和因地制宜的措施。据了解，有相当数量的老师越来越厌烦教书，也直接导致很多原本就不爱学习的学生更加讨厌上学。校长的责任是让老师对教书更有兴趣，同时激发老师的能力，让学生也爱上学习。老师要为学生的全面发展负责，校长要为学生和老师负责，让老师看见希望和前途。”

　　在今天，教育改革的必要性和迫切性愈发明显。乡村小学留不住老师，家长不惜代价拼命将孩子送到城市上学。教育问题中的“留不住”、“教不好”不可避免都与校长有着千丝万缕的联系。“校长不好，老师不可能留得住，校长不支持老师，老师不可能教的好书。”因此，要充分解放校长的时间，让校长将精力重归于教育。