原标题：成功的游戏化教室设计还需要满足什么？

　　人影响空间，空间也影响人，在重建教室的时候应当考虑人与空间的平衡。成功的学习空间创建需要满足以下四个条件：

　　1、教师需要得到发展

　　教师们需要知道如何在教室里使用技术以及如何将教室里的技术手段整合到他们的课程设计中，否则一个外表再华丽的崭新学习空间没有得到合理利用也只是徒有其表。

　　因此，学校可能需要聘请一位教学设计或教学技术方面的专家，教授技术的使用方法，举办关于使用新工具的培训课程，或者简单地分享一些教师的教学实践案例。

　　2、空间应有灵活性

　　用各种各样的技术工具把学习空间的每个角落都填满，这种做法显然是将重点过多地放在技术创新上，弱化了学习空间的交流协作作用。

　　堆砌太多的电子设备不仅会使教学空间超负荷，也会影响学生的学习体验和学校的预算。

　　3、平衡前期成本和长期投资

　　学习空间技术方面的投资非常需要钱，实际花销往往多于教务长愿意付出的最低成本。从几间教室、一栋教学楼这样的小处着手，空间改造可能会更有成效。

　　4、明确空间的所有权

　　游戏化学习空间的第一所有者拥有先行安排课程的权利。

　　结语

　　教室是教学发生的主要场所，教室内的教育技术装备建设与应用情况是体现一个学校教学信息化程度的重要指标。学校设计应从实际需求出发，构建一种全新的视频教室解决方案，实现无尘式交互教学，增强教师和学生之间的交流和互动，解决了课堂的枯燥性问题。

　　上文这样的游戏视频教室为师生的教与学创造了一个新型的学习环境，如何有效地与传统教育实践进行融合, 引领教育理念和教育模式的创新, 这就需教育技术工作者和任课教师在教学环境、教学理念、教学策略等方面谋求最大程度的共识，共同参与、协同推进，学校在政策和制度层面上的配套建设，有效破除在传统制度上存在的约束，激发师生热情，促进创新教学。