原标题：世-界经验：“特殊儿童群体”的教育实践

　　目前，全球失学儿童已超过5900万人，这一群体引发了世界范围的高度关注，难民儿童和留守儿童群体成为目光的焦点。

　　在WISE2019峰会期间，教育至上基金会创始人兼主席卡塔尔莫扎王妃宣布“零失学儿童战略”的推进计划。促成政府和非政府组织之间的合作，“零失学儿童战略”为以实现普及化初等教育为目标的国家提供支持。

　　同时，基金会还与扎哈·哈迪德的建筑师团队(ZHA-Zaha Hadid Architects)进行项目合作，为孩子们搭建起“创新帐篷”，通过改变传统教室空间的构建方式，为难民及失学儿童提供社区枢纽，为他们的学习和发展提供更多可能性。

　　Anita Chandra提到：“我们为卡塔尔基金会做的调研报告中表明，目前很多国家都在围绕年轻人的福祉理念行动，比如在约旦和科威特等。这些实践有些是国家层面的，有些是几个城市合作，这意味着多方努力正在试图共同应对青少年发展中遇到的问题。”

　　放眼全球，较早完成城市化进程的英国拥有完备的社区现代化体系，英国人得以将孩子送去家附近的幼儿园，并且不同园所的教学设备与起居设施也并无太大差异。

　　今年8月，美国阿拉巴马州伯明翰举办的“Thriving Communities(繁荣社区)”活动中同样邀请了Anita Chandra。伯明翰社区基金会支持的项目之一胡佛都市综合体游乐场(Hoover’s Metropolitan Complex playground)为所有儿童包括听力障碍儿童和自闭症儿童提供学习娱乐的场所。“社区基金会的新框架是从整体上考虑社区层面的福祉支持，这令人兴奋。”Anita Chandra说。

　　目前Anita Chandra和她的团队为叙利亚的难民儿童提供支持，通过技术手段帮助他们尝试与家人保持联系。

　　同时她坦言，此前对于中国社会的研究更多在于城市规划、生活质量及健康领域。“现阶段，我们对中国留守儿童群体和幼儿发展问题研究较少，但未来我们也许会和中国合作，把其他国家的经验带到中国去。”她说。