原标题：微软、腾讯、百度共话科技创新如何助力教育变革

　　12月21日消息，在2019亚洲国际人工智能+教育大会上，微软（中国）首席创新技术顾问徐玉涛、腾讯教育运营总经理徐勇群、百度云智学院院长刘钒就“科技创新对教育行业带来的变革”议题进行了探讨。

　　微软徐玉涛：科技推动教育体验升级、资源协同

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　　徐玉涛提到，微软在过去五年时间里做了一个变革，在完成对产业的变革的时候，先对自己做了一个变革，这个变革最大的变化是发现了自己的使命。

　　“把我们原来每一个家庭拥有一台CP的使命更新成希望用技术，用科技去赋能这个星球上每一个人和每一个企业都能享受到技术带来的福利，帮助他们去达成自己的目标，我们也叫成就不凡。”

　　基于这种思考，落实到教育行业，徐玉涛提到从移动互联网技术到人工智能技术，云计算和大数据计算带给教育了这样几样东西：

　　其一是教育的体验在不断进化。创造力在不断往年轻化去走，现在一些小学生的创造力已经提升了很多，这就是科技的手段和科技的方式带来的变革。

　　其二是有利于更好地把资源做协同，包括信息资源、教育资源、教学内容资源。“我们协同的目的是不希望共享同一种手段，我们希望协同可以带来更多个性化教育的体验，所有知识是一样，我们看到的牛顿定理都是一样的定律，但我们最后用到的领域是不一样，怎么用科技的手段对现有的内容做更好的协同，带来一些资源的普惠。”

　　通过技术的助力，徐玉涛希望重点关注三件事情：

　　第一个要关注老师，他们是教学者，传递知识的人；

　　第二个要关注的是孩子，每一个学生他们是求学者，而老师和求学者结合在一起的纽带就是教学效果和方法，用教学方法去评估教学效果，这个是更好融合在教学管理方法里面的事情；

　　第三个是关注怎么协同教学资源，把教学资源更好地协同在不同的环节里面。

　　腾讯徐勇群：教育+人工智能核心是培养面向未来的人

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　　在徐勇群看来，教育是一件很复杂的事情，这种复杂性包括信息化的复杂性、人工智能深入的复杂性、教育体系的复杂性等等。

　　“我是一个教书的，我认为我的教育体系，教育规律人工智能是符合教师的教育规律，还有99%的做信息化认为我是搞人工智能，我要的是改变老师的教学规律。”

　　在人工智能+教育，以及教育+人工智能的探讨中，徐勇群提到：教育的规律和教育的本质更多是教育+人工智能，是教育推动人工智能技术的发展，因为它有需求才能推动，没有需求很难推动。

　　基于这样的前提，徐勇群认为教育+人工智能有这样几个趋势和关注方向：

　　其一，教育+人工智能的核心是培养面向未来的人。

　　“面向未来的人才应该是更拥有自己天生的自主性的发展，在未来人才教育教学的过程应该有不一样的测量体系，而这就是未来人工智能需要解决的。”

　　其二，教育+人工智能的应用场景相对比较单一。

　　“大多数我们讲信息化链路里面可能更多的是关注在应用层的单一性的解决，而不是系统性的在治理层面解决我们教育的根本。”

　　其三，教育系统不够开放、不够共享。这就意味着数据的不完整性。

　　“人工智能的第一要素是大数据，数据驱动为原则，当这个环节未被打通的时候，这个是人工智能驱动的核心的任督二脉没有打通。”

　　其四，教育决策的算法单一。

　　“教育的数据是可以决定或者是可以推动人口学的，特别是如何解决一个单一的问题我们曾经在陕西做过一些尝试，就解决现在一个学位派放的问题，都比较难。”

　　其五，教育拥有教育规律，技术的本身是要符合教育学和心理学。

　　“也就是说今天很多人没有关注的是人工智能的伦理在教育领域的应用，会不会对未来的人才产生伦理的发生。”

　　其六，人工智能到现在还没有一套完整的标准。

　　“这个标准现在国内还没有开始去建立起来，我们讲教育+人工智能它会面临这样的现状，这个是我们看到的现状和难点。”

　　在这样的问题及场景下，徐勇群提到未来腾讯希望在教育领域核心做三件事情：

　　第一是解决教育连接问题。

　　“人工智能也好，或孩子是教育信息化也好，它的最大解决问题点是教育的连接和教育的触点，如果没有触点，数据的采集就不可能归一，如果数据采集不能归一，人工智能的驱动就很难完善。”

　　徐勇群表示腾讯在未来要依托于在社交领域人跟人的连接，人跟物的连接，人跟学校的连接，人跟职能管理部门的连接，去构建更加直接的人跟教育的连接这一套体系。