原标题：留学人数增长后 新东方如何面对留学考试变化

　　近日，新东方在北大开展了第二届“视界.回归”新东方留学考试教学与教师研讨会。会议围绕“语言测评”“教学方法”两大问题展开。

　　根据教育部的数据，2018年我国出国留学人数达到66.21万人，比2017年增长8.33%。新东方2019年发布的《中国留学白皮书》中提到，过去五年中来自国内普通高校和国内私立/三本高校的留学生群体增长明显，成为 主流的留学人群。在低龄留学人群中，就读于私立学校国际班、国际学校的群体持续上升;但就读于公/私立学校普通班的学生群体留学意向依然坚挺，占据主流。

　　作为新东方起家业务，虽然早已不是新东方主要收入来源，但已经经历20多年发展的新东方留学考试业务，仍始终面对着留学市场的新变化。

　　在研讨会上，朗播网CEO杜昶旭分享了数据驱动线上线下融合的学习新模式。他表示，传统教育到现代教育的发展，并未改变教育的服务特质，改变教育首先要明确教育的性质，根据知识学习的特性来重塑线上教育产品的学习逻辑。

　　杜昶旭认为，英语学习是“技能型”学科，有30%的知识传达可以依靠直播或录播实现，70%的知识则需要吸收内化。针对这70%的知识，可以通过依照对学生测评，制定学习计划，进而为学生提供针对性的能力训练。

　　“教育形态改变将带来从业者角色改变。”杜昶旭认为，除传统的教师教学，还需要有专门负责标准化学习系统的教研产品经理、负责教授课程的课程讲师、基于系统数据来进行学习辅导的智能学习助理。

　　面对变化，新东方留学业务体系同样在进行变化。新东方留学考试研究院院长何钢表示，新东方留学服务体系包括客户管理系统、学员学习成长轨迹系统、教学管理系统等内容。

　　何钢认为，“语言教学与语言测试有不同目的，测试工具不等于教学工具。语言测试要为语言教学服务，只有当测试结果真正被教学过程利用时，语言测试才起到反馈教学的作用”。此外，就留学领域的学术研究方向，何钢还介绍了新东方留学考试院策划出版的学术期刊《国外英语考试教学与研究》。

　　截至目前，新东方共有730万名学生，6万名员工，3万名教师，开设有89间分校。在留学语陪业务中，IELTS板块招生占据49%，TOEFL占据33%。根据财报，2019财年新东方收入首次超过200亿元，第四季度净收入为8.43亿美元，同比增长20.2%;运营利润为7700万美元，同比增长36.0%