原标题：教育机构如何进行OMO模式升级

　　在线教育 不是简单地把线下授课迁移到线上去授课，也不是将一些课程内容录好后直接放在网络上，它要满足教学的多种场景，具备多种多样的形式。对于大部分的学校，可以用一些互联网的手段和工具，先从服务这个场景去切入，用专业的互联网工具去做服务，一方面可以把服务做得更高效，另一方面在做的过程中可以培养老师和学生的习惯，也可以积累一些经验，为下一步做系统性的线上业务的规划提前做好准备。

　　教育机构借助互联网工具先从解决现有的业务痛点着手。如：针对线下招生难的问题，机构可以通过线上方式提升招生效率(线下体验课到场率低，机构可以让不方便的家长在线上完成体验)。

　　针对续班率低的问题，机构可以在周中(周一到周五师生不见面时)做一些在线辅导答疑的服务，通过提高服务质量和频率来提升续班率。

　　再比如，机构的优秀老师不多，可以用在线教研把他们优秀的师资和优秀的内容在整个学校内部做最大程度的共享。

　　每家机构基于自身实际需求理性思考，用线上方式解决一些线下做不到或者做不好的事情。