原标题：新高考究竟“新”在何处？

　　“中学生职业生涯规划”是由高考改革催生的一个新领域，发端于2015年前后，但直到2017年，包括北京在内的第二批高考改革试点地区正式进入新高考周期，这个领域才真正开始热闹起来。论及新高考给职业生涯规划赛道带来的机遇，我们有必要先来看看这一轮新高考究竟“新”在何处？

　　作为恢复高考制度以来最大力度的改革，此次高考改革打破了“一考定终身”的单一选拔标准，招生录取模式更加多元化，自主招生、综合素质评价等选拔形式的比重逐渐增加。同时，学生的选择权也加大了，不再文理分科，而是采用“3+3”或“3+1+2”的选科选考模式，每个学生至少有20多种考试科目的组合。

　　某地新高考改革后选科的组合方式

　　理想是丰满的，但现实却很骨感。对于家庭而言，在新高考背景下，需要家长和学生在高一入学时就要定位未来的职业发展方向，因为选科的结果直接决定了三年后填报高考志愿的专业范围，在很大程度上，也决定了未来的职业方向。这个闭环，环环相扣。以往，高考时才要面临到的选专业、选职业方向问题被下沉到更低的年龄段。

　　对于绝大多数学生而言，在这个阶段，他们不仅很难理智地认清自己，对职业也缺乏起码的认知。而作为家长，有能力成为孩子人生导师的也是凤毛麟角，因此，他们往往寄希望于学校。但学校同样面对着人才和资源的困境。在第一个新高考周期，包括北京、上海等一线城市，相当一部分学校不仅无力为学生提供科学的选科选考指导，甚至由于师资、教室不足，连自主选科都难以满足。

　　正像学生生涯发展平台“途梦”CEO杨雪芹所评价的，“如果满分是100分，全国大部分地区的学校，为学生提供生涯规划的能力只能打30分，有的地区甚至是0分，发达地区也仅有70分而已，非常需要外力的引领。”

　　家庭、学校对学业与职业规划的“一穷二白”，为生涯规划市场提供了巨大的发展空间。

　　据中国教育年鉴统计，全国高中阶段教育学校有 2.49万所，在校学生2374万人。保守估计，按每年人均花费千元计算，2022年中学生职业生涯规划市场将达千亿级容量。

　　有需求就有供给。短短两三年时间，“中学生职业生涯规划”赛道已经初具规模，并且与B端各自形成了相对稳定的合作关系。

　　新精英生涯教育合伙人李春雨介绍，高考改革在学生和学校两端呈现出不同的需求，从而催生出不同的市场服务。总体而言，包括生涯规划、自主招生和高考志愿填报。

　　在细分领域，针对学生和家长端，主要体现在选科指导、多元升学规划、高考志愿填报，这种服务更多以一对一咨询和培训辅导的方式解决。针对学校端，则分为走班排课、学生素质档案管理、生涯教育实施和素质提升活动（研学+培训）等服务，通常以软件、课程、师资培训和研学活动组成。