原标题：早教赛道上 线上教育能否缓解教育资源不均衡？

　　早教：线下占七成，智力开发为主因

　　2019年是“全面二孩”政策实行的第四年，0-3岁婴幼儿早教行业也因此受到关注。调查显示，早教阶段，21%的家庭会给婴幼儿报早教班。月收入一万以上的家庭，这一比例是41%。

　　从形式上看，线下教学仍是早教班的主流模式，72.4%的家庭选择只在线下上早教班。线上线下结合的比例则为19.3%。这是因为，0-3岁婴幼儿早教内容主要包括感官训练和益智游戏，这些内容较为依赖教学场地和互动。

　　从目的上看，大部分家长报早教班都有明确目的性。智力开发和能让孩子赢在起跑线是主要原因，前者占比68.6%，后者为44.4%。比例远超单纯的身边人及广告推荐。

　　此外，对于早教班，家长最关心教学形式是否有趣，其次是师资和教学环境，对价格敏感度较低。不过，由于目前国内缺乏相对标准化早教运营服务体系、成熟的品牌，政策监管也尚未严格，因此早教班的口碑也被16.1%的家长看中。

　　中小学：39.6%的家长计划追加投入

　　调研显示，中小学阶段，对于已经报名校外班的学生来说，每名学生平均报名2-3门课程。其中85.5%的学生会参加学科课程，40.4%的学生会参加兴趣课程。兴趣课程中，书法绘画、舞蹈、乐器的报名率较高。

　　在已经报名的家长中，39.6%的家长计划追加投入。但也有11%的家长计划减少投入，原因主要是给孩子减压、价格太贵难以承受、学习效果不及预期等。因此从调研中可以看出，相比早教阶段，家长对中小学辅导的价格更加敏感，也有更为明确的效果要求。

　　线上教育：乡村镇学生弃课率达10%

　　根据报告调研，在商业教育辅导市场中，线下教育仍占绝对统治地位。首选和只选线下课程的家长占八成以上，选择线上线下结合方式的家长比例为53%。

　　21.1%报名线上课程的家长中，学历高、家庭收入高、城市线级高的家长占比较高。这在一定程度上说明，线上教育渗透具有自上而下特征。

　　图片来源：企鹅智库

　　对比线下课程，家长更倾向于从广告营销渠道获取线上课程信息。从报名原因上看，除了上课时间地点灵活，名师授课是线上课程吸引报名的关键因素。

　　此外，学科课程仍是线上教育的主体。而在兴趣课程方面，乡村镇家长对孩子线上课程的报名率与高线城市相当，甚至在音乐、舞蹈等传统兴趣教育项目上的报名比例，比一线城市更高。

　　从表现上看，约6成一二线城市学生可以完整学习线上课程，但在三四线及以下城市，这一数据下降到五成左右。乡村镇学生弃课率最高，可达10%。

　　图片来源：企鹅智库

　　在参加过线上课程的中小学生中，26%的学生认为，线上课程能学到学校里没有的知识，乡村镇这一比例为29.3%。这在一定程度上说明，线上教育在缓解教育资源地域不均衡上，有一定效果。