原标题：垃圾分类从小朋友开始学起

　　德国：百年垃圾分类史 人们以不乱丢垃圾为荣 乱扔垃圾为耻

　　德国自1904年开始实施垃圾分类，至今已经100多年。20世纪初，德国城市垃圾还是直接扔在街上或垃圾堆里。到了20世纪90年代初，德国各地的强制垃圾分类措施已较为完善[6]。

　　德国垃圾主要分为纸、玻璃、有机垃圾、废旧电池、废旧油、塑料包装材料、建筑垃圾、大件垃圾、废旧电池、危险废物等。德国的饮料容器还实行押金退还制度，目前在德国出售的塑料包装的饮料和易拉罐都有0.15到0.25欧元的押金，包含在消费者的购买价格中。消费者将空瓶归还超市的自动回收机后才可拿回押金[7]。为了规范居民分类倒弃垃圾，德国政府还制订了一套严格的处罚规定，并设有“环境警察”。

　　德国的分类垃圾桶

　　除了相对完善的管理措施，德国也是环保教育最完善的国家之一。有关幼儿教育的法规规定，幼儿园要把教导儿童保护环境作为一项重要内容，垃圾分类要写入小学课本，并在课堂上被反复教授。环保已经渗透在教室的各个角落，如在教室放置分类垃圾桶、携带饭盒不使用一次餐具等[8]。

　　中小学环境教育则注重联系学生的现实生活，以他们家乡的住宅、学校和劳动环境为出发点。在学生上课、流动教学等类似活动中，让学生直接观察所熟悉的和使自己感到有意义的环境，体会、体验并加以判断[9]。德国的一些大学还相继设立了垃圾处理方面的专业或课程，同时也提供针对垃圾处理专业人员的培训项目[10]。

　　中国：推行垃圾分类 势在必行

　　从2000年开始，我国已将北京、上海、南京、杭州等8个城市列为垃圾分类收集试点城市，但是效果并不理想。按照国家发展改革委、住建部发布的《生活垃圾分类制度实施方案》，2020年底前，包括上海在内的全国46座城市城区都要实施生活垃圾强制分类。

　　上海的这次垃圾分类就像“热身运动”，将垃圾分类与人们的生活更紧密地绑在了一起，为其他城市的垃圾分类做了示范[19]。

　　中国的环保教育也不甘落后，教育部去年发文，到2020年底，各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，要根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合[20]。最近，上海市教委将垃圾分类知识纳入上海市初中学业水平考试，作为全市中小学“开学第一课”[21]。

　　清华大学环境学院教授刘建国说：“垃圾分类是一项复杂艰巨的系统工程，不可能一蹴而就，也不会一劳永逸，需要持之以恒、循序渐进、不断投入、久久为功地抓下去。[22]”但其中尤为重要的是通过教育不断提高公民的环保意识，从娃娃抓起，逐步培养起一代人的垃圾分类意识，使垃圾分类犹如随手关门一样成为人们习以为常的事。

　　正是这种从小到大的教育培训，使得德国的百姓，老老少少都有很强的垃圾分类回收意识。如今的德国人以不乱丢垃圾为荣，乱扔垃圾为耻，如果他们发现有乱丢垃圾的不文明行为，不仅会嗤之以鼻，而且会勇敢站出来，对其进行批评、指责和教育[11]。

　　最近，浙江台州还借鉴德国经验，成立了垃圾分类公众教育学院，这是中国国内 垃圾分类教育学校[12]。

　　芬兰：环保教育人人必修，从小抓起