原标题：破局老年大学入学难

　　随着生活水平的不断提高，人们的养老观念也在发生转变，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学”“老有所乐”。文化养老日益盛行，老年大学因此“一座难求”。虽然很多老年大学都想方设法增加课程、扩大招生，但仍难满足老年人热情高涨的“求学”需求。

　　老年大学收费不高，鲜明的公益性是老年大学备受欢迎的主要原因。同时兼具学习与社交功能的老年大学，能够满足精神赡养需求。因此，老年大学“入学难”的另一面是一些老年大学的学生迟迟不肯“毕业”。

　　目前老年大学现有教学资源与老年人迅速增长的求学需求不平衡，造成供需矛盾突出，还有相关政策不完善、管理体制不顺、师资力量不足影响老年大学发展及教学质量。经费来源相对单一，主要依靠政府等。政府应充分发挥主导作用，不断为推动老年教育事业发展提供政策支持、强化组织保障、理顺管理体制、加大资金投入。通过政府购买服务、项目合作等多种方式，支持和鼓励各类社会力量参与老年教育。推动老年大学面向社会办学，鼓励社会力量参与老年教育，促进老年教育与相关产业联动。

　　同时，老年大学自身的不断创新也是其发展的动力，通过毕业制实现“流量换增量”，课程设置符合时代发展的需要以满足老年人的新需求；广泛吸纳退休专家、学者、文艺工作者、老年大学 毕业生，扩充到师资队伍中，逐步建立高水平的师资队伍。在社区老年人日间照料中心等场所建立老年大学分校，挖掘各类学校等单位的资源，采取联合或委托办班等形式，开展适合老年人的多样化教育。

　　面对加速到来的老龄社会，我们应该做好更充分的准备。全社会都应承担起“文化反哺”的责任，从物质层面的老有所养，到精神层面的老有所乐、老有所为，让老年人活得更有价值、更有意义，唯有如此，我们才能更从容地迎接“银发浪潮”，让更多老年人拥有快乐充盈的晚年生活。 （蔡甜甜）