原标题：STEAM教育能否造就下一个和英语培训一样庞大的新市场？

　　越来越多的巨头开始进入STEAM教育领域。腾讯在今年3月宣布与儿童在线编程社区Scratch达成合作，提升中国儿童的在线编程体验；网易在去年9月宣布与乐高教育合作，联合推出STEAM教育产品及配套的解决方案；小米则在2016年就试水发布了米兔机器人等STEAM产品；而据《深网》了解，无人机巨头大疆也即将加码这一市场，并于近期发布一款面向STEAM教育的全新硬件产品。

　　据可搜索的公开信息显示，目前国内仅少儿编程教育类的STEAM创业公司就已超过200家。大量创业公司的出现同时催生了资本的热度，据《2018年少儿素质教育投融资报告》显示，2018年前11个月，发生在中国STEAM教育领域的投融资数达到62笔，远超同期少儿英语培训的28笔。STEAM已成为当下教育投资领域新的风口。

　　不过从行业来看，STEAM教育领域目前营收过亿的企业寥寥无几，这个巨头和资本都看好的火热赛道到底是未来独角兽的孕育之地，还是被高估的行业泡沫？

　　STEAM教育的前世今生

　　STEAM教育是个舶来品，1986年，美国国家科学委员会首次提出了STEM教育概念。STEM指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics），这个跨学科的教育理念旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。随后，人文艺术（Art）也被加入。作为倡议者的弗吉尼亚理工大学学者Georgette Yakman认为，人文艺术有助于学生从更多视角认识不同学科间的联系，并提升其综合运用知识解决现实问题的能力，STEM也就此演变成STEAM。

　　不过直到STEM教育概念被提出整整12年后，STEAM教育市场才真正实现商业化。1998年，玩具巨头乐高推出了 Mindstorms 系列机器人，让此前一直停留在实验室的机器人编程开始商业化。此后十多年，机器人编程一直是美国少儿学习编程的主要方式。2012年，美国初创企业Ozobot 和RoboLink 相继推出了机器人编程玩具，从而极大的开拓了机器人编程的硬件市场。

　　STEAM教育行业的真正转变发生在2013年，MIT在那一年发布了全新在线版Scratch 模块化编程语言，Scratch的出现极大的降低了编程门槛，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，只需要用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以进行编程。此后，美国市场上开始出现形形色色的主打少儿编程培训的STEAM教育公司，如提供在线编程视频的Tynker，主要面向B端学校机构的VidCode，以及提供软硬件结合产品的Pi-top和Piper等等。

　　同一年，美国在线编程教育网站 code.org 发起了“编程一小时”活动，这个活动成功引起了时任美国总统奥巴马的注意，他不仅拍摄了一段宣传片表示支持，还亲自上阵写了一段 JavaScript 代码。奥巴马之后，比尔·盖茨和扎克伯格等美国科技圈的大佬也纷纷为“编程一小时”站台，并号召美国人重视编程技能。仅仅一年后，“编程一小时”的报名人数就突破了4800万，而这仅仅是美国STEAM教育热的一个缩影。

　　同样在2013年，STEAM教育概念开始在中国兴起，此前，在国内应试教育的大环境下，STEAM教育领域最初只有一些零星的课外培训机构，但随着社会对素质教育的重视、家长群体认知水平的提高以及智能手机普及带来的信息化进程，国内STEAM教育市场彻底有了生存的土壤。

　　2015年后，国内正式发布了相关政策支持STEAM教育发展。在2015 年《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中，STEAM 概念首次被教育部引入指导文件，并开始进入国家层面的教育事业发展规划。此后，国家又陆续出台了一系列政策支持促进 STEAM 教育发展。