原标题：　一千个读者眼里有一千个哈姆雷特 因材施教才能绽放个性之花

　　一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，一千个孩子有一千种个性。在教育的过程中，要根据每个人的特点来进行教育。一个人的天赋再好，不因材施教，不有的放矢，他各方面的素质也很难提高。所以在教育孩子时，应针对个性差异因材施教。

　　因材施教原则，在中外教育史上都曾经发挥过重要作用。“因材施教”语出《论语为政》，渊源深远。孔子早在两千多年前就总结了前人的教育经验，并根据自己的教育实践，提出了一些合理的教育方法，其中最重要的思想便是“因材施教”。他在教育过程中善于挖掘学生专长、发现学生特点，并且善于区别对待，促进学生各有所长、稳步发展。当今中国正在不断探索发展和实践素质教育，我们必须加深对因材施教原则的认识，从科学合理的角度努力实践，在教育教学过程中充分发挥这一教学原则的积极作用。

　　因材施教原则，在具体的教学操作过程中具有重要价值。陶行知先生多年奋战于教育一线，在观察、实践、思考中对此深有体会。他主张教学必须从孩子的实际情况出发，根据他们的能力制订教学计划，整合教学资源，设定教学内容。教育家经过实践得出的真知值得我们学习，而教育实践中的我们更应该努力在教育教学活动中做到因材施教。

　　因材施教原则，在学生发展、教师进步方面具有双重的重要意义。当今教育的目标，在于培养能力、传递知识、塑造品行，即重点在于“成德”“塑人”。作为古往今来为人所称道、实践并且证实的 教学方法，因材施教能够创造适合每个孩子的教育，让他们在适合自己的环境和发展中取得进步。与此同时，因材施牧也是发挥教师引导地位的重要教学方法，观察每一位学生，关心每一位学生，关爱每.位学生，在教育方法上不能“一刀切”或“-视同仁”，这同样是教师达到专业化水平、取得进步和提升的关键。

　　当今社会，人才竞争激烈，而教育是培养人、塑造人最有效的途径和手段。我们要有针对性地对孩子进行引导和教育，使他们将来能经得起挑战，绽放出最美的花朵，点缀更美好的青春花园。(陈舒颖)