原标题：中小学教材上“新”，学生应注意什么？一篇文章给你讲清楚
全新版教材革新序幕拉开，自2024年秋季学期开始，新一年级、新三年级和新七年级的学生将率先启用全新教材，这标志着小学教育迈入了新的阶段，中考的筛选条件再次提升。
自2017年秋季学期起，教育道德与法治、语文、历史等科目的统编教材（以下简称“三科统编教材”）已正式投入使用，并在2019年实现了全覆盖。而自2022年3月启动的修订工作，将于2024年秋季在全国小学和初中起始年级全面实施，预计到2026年将覆盖整个义务教育阶段。
为何要进行此次修订呢？
首先，为了更好地契合新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，我们必须紧跟时代步伐，确保教材内容与国家发展同频共振。
此次修订工作更是强化了国家事权，充分体现了党和国家的意志，旨在让学生更加坚定理想信念，为中国底色增光添彩，深植爱国情怀。
其次，教材的更新是教育综合改革的重要一环。
旧版教材基于2011版课程标准编写，而今，教育部已于2022年3月印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准。三科统编教材的修订，由数百位来自不同教育领域的专家组成的编委会和修订组进行深入研究，对教材草稿进行了多次修改，经过多部门严格审核后最终投入使用。
那么，本次三科统编教材改在何处呢？
总体来说，新教材将全面推进新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂，将马克思主义中国化时代化最新成果有机融入教材，使之成为凝聚整套教材的灵魂。
具体而言：
在道德与法治教材中，我们将看到对新时代中国特色社会主义思想的系统讲述，全面呈现其核心内容和历史地位。
语文教材则针对性地选用了典型文章和相关论述，例如把《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》作为课文、历史教材则讲述了新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景、发展过程和历史意义，以及新时代取得的历史性成就和变革，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义。
此外，新教材还通过增选篇目、设置专题等方式，加强了劳动教育、国防教育、科学家精神教育、生命安全与健康教育等。
与旧版三科统编教材相比，新教材在保持总体容量基本不变的前提下，对内容进行了调整优化，更加注重中华优秀传统文化的教育、革命传统教育、社会主义先进文化教育和重大主题教育。
在面对新教材时，学生和家长应如何应对呢？
1、首先不必过于担心教材版本的更换问题。
对于那些未使用人教版的地区，不会强制更换版本，绝大部分地区在除三科统编教材所属科目外，学科仍将沿用旧有版本。
2、关于新教材的难度问题。
这因人而异、因科而异，不能一概而论其难度是否增大或减小，因其要更加合理匹配新课标的要求，所以具体情况需参考考卷难度。
3、同时也要注意新教材可能还未完全上市，需要耐心等待购买。
正版书籍在书店可能还需等待一段时间，目前网络上提供电子版参考。
4、此外可通过查看目录等方法来判断教辅是否是最新版本。
以小学一年级语文为例，以下图片文本框框选为旧版，无文本框框选为新版：
二至六年级语文教材更新如下
我的孩子会用到新教材吗？
首先是在起始年级的学生将率先换用新教材。
具体来说：一年级的学生将使用新版语文、英语和科学教材；三年级的学生将换用新版的英语教材；七年级的学生将换用所有学科的新版教材（五四制可能是六七年级）。
此外，新教材的更换将按照一定的计划进行：
2024年秋季将换掉七年级全科、八年级的物理和九年级的化学以及一年级语文、数学和科学科目；到2025年秋季将再换掉九年级的物理以及小学二、三、四年级的语文、数学和科学科目；最终在2026年秋季完成所有科目的更换。
教材更替，家长该如何指引孩子正确的学习方向？
一、中文语文
语文教学模式的革新：
首先，新教材已转向以具体学习任务为核心的课程架构。此举旨在激发学生更为主动的学习态度，同时鼓励他们拓宽阅读视野，从而增加整体的阅读量。这种新的教学方式将一系列相关的课文整合成一个学习单元，便于学生在更宽广的文本背景下学习和理解。
学生的学习方向：
其一，新教材中古诗文的比例显著提高，占到了整体内容的30%。这意味着学生们未来在学习中需要更加注重古诗文的阅读与背诵。不仅要掌握词句的字面含义，还要深入理解其背后的文化内涵和思想精髓。
其二，阅读内容的增加也带来了多种阅读方法的教学重视。广泛阅读是基础，精读则是提高理解能力的关键。二者应相互结合，同时将语文学习延伸至课堂之外，注重观察日常生活，从生活中领悟语文的魅力。
其三，随着考试卷宗字数的增多，培养学生的阅读能力、提炼中心思想和抓住主题的能力显得尤为重要。这需要学生在平时的学习中，不仅注重知识的积累，还要培养自己的阅读策略和思考方法。
二、数学科目
数学教学的变革：
在数学领域，教学方式和知识呈现方式的改变是显而易见的。数学题目的描述将越来越复杂，这将对孩子的阅读能力提出更高的要求。此外，数学与社会生活的结合越来越紧密，为跨学科学习做好了准备。同时，数学教学也将注重考察学生的快速学习能力，即在一个知识点被提出后，学生能否现学现用。
学生的学习方向：
首先，学生需要扎实掌握基础概念，这是解决数学问题的关键。其次，拒绝死记硬背，培养自己的思维方法和解题技巧。此外，了解知识的本质也是数学学习中不可或缺的一部分。最后，将数学知识运用到实际生活中，进行跨学科的学习，这将有助于学生更深入地理解数学知识。
三、英语科目
英语课程的改革：
英语课程的改革主要集中在四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学方式不再局限于脱离语境的碎片化教学，而是提倡学生进行英语学习活动。学生需要围绕主题意义，依托语篇内容解决问题。此外，单一的评价方式如测验和考试也得到了改变，课堂评价的多样性得到了重视。
学生的学习方向：
在英语学习中，学生首先需要扩大词汇量。而背单词的方法也不再是简单的死记硬背，而是通过记住单词的发音来记忆拼写。
同时，学生也需要增加阅读量，课文的长度也会有所增加。在预习和复习时，学生需要采用不同的策略来提高学习效果。在阅读时，学生需要掌握阅读技巧，如理解大意、上下文推测和注意句子结构和语法规则等。
此外，英语写作的难度也有所提升，学生不能再依赖模板来完成作文，而是需要注重日常的词汇和短语的积累，练习写作结构和组织等。同时，学生也需要将英语真正融入日常生活，而不仅仅是学习英语。
无论是语文、数学还是英语，教育都在不断地发展和变革中。只有不断地提高自己的学习能力和思维能力，我们才能在日益激烈的社会竞争中立于不败之地。学习之路路漫漫，金榜题名争朝夕，希望本篇文章对您有帮助。
