原标题：人工智能促进教师职业发展

　　记者：社会上曾经流行着一种担忧，说是人工智能出现以后，很多职业会消失，如统计员、绘图员、报关员等，教师这个职业也会受到冲击。请问人工智能时代，教师独特的价值在哪里，人工智能会带给教师带来哪些机遇和挑战？

　　尧德中：人工智能的每一次技术进步，都是为了提高效率。虽然会淘汰一部分人，但同时也会创造新的机会，这些新的机会就是给那些能够利用最新技术的人准备的。比如，人工智能与教育结合会导致应试教育的方式被取代。但是教育除了知识的传播以外，还有道德和情感的培养，这些是人工智能难以取代的。人工智能技术只是打开更大一个空间的引子，这涉及的不是简单的适应与否的问题，而是如何更好地适应新时代的问题。对教师而言，需要掌握和利用好人工智能，成为新技术的主人，利用人工智能一起培养好下一代学生，从而有效提升国家的国际竞争力。

　　黄荣怀：现在中国社会正处于高速转型期，人工智能只是新一轮科技革命的代表，此外还有3D打印技术、基因技术、纳米技术等。在这个转型期中，确实有很多职业会发生变化，有的职业将被淘汰。但就教育来说，从目前的情况看，教师队伍的需求反而有要扩大的趋势，且教师角色正在发生转变。为了应对新一轮的科技革命，国家培养人才的模式会发生很大的变化，学校的转型离不开教师的改变，因此教师反而会更加被重视。

　　记者：加大对贫困地区教师ICT（信息与通信技术）培训、校长信息化领导力培训，是促进教育和信息技术结合的重要举措。黄教授多次参加了“三区三州”校长的培训，您在这方面有什么心得体会？

　　黄荣怀：从联合国教科文组织的角度看，每个人都有接受教育和享有信息技术，享有人工智能的权利。大家都谈到尽量缩小和弥补鸿沟，但其实鸿沟存在扩大的趋势。我们国家在弥补数字鸿沟方面取得了不错的成就。比如过去这些年中实施的“三通两平台”等，给边远地区提供了比较完善的设施设备、培训和数字资源，帮助所有教学点开齐开好国家规定的课程，方法和经验都值得国际社会借鉴。