原标题：中职学校面向中小学开展职业启蒙教育的现状研究

　　中职学校面向中小学开展职业启蒙教育是培养中小学生职业意识、劳动素养和综合实践能力，落实立德树人根本任务的重要举措，是中职学校服务社会、促进普职融通的重要体现。进入21世纪以来，尤其2010年以来，职业启蒙教育引起越来越多的关注，这一主题的大多数研究集中在论证职业启蒙教育的价值、探讨实施机制、介绍国外经验。

　　虽也有学者对小学阶段职业启蒙教育现状进行了实证调查，但职业学校作为职业启蒙教育实施主体，我们对其关注还不够，研究还不深入，尤其是从职业学校这个角度出发对其作用发挥状况的实证研究还很不足。如，职业学校如何认识职业启蒙教育？是否能把握其规律？课程资源建设状况如何？教育效果怎样？又面临哪些问题和困难？这些问题我们还不能客观全面回答。而回答好这些问题、摸清现状是对职业学校开展针对性指导，发挥其优势，提升教育效果的前提和基础。

　　为此，笔者以北京市为例，于2020年7月面向11个区19所学校的负责人和597名教师开展了问卷调查，对部分学校的课程目录及相关实施文件进行了文本分析，以期全面了解北京市中职学校面向中小学开展职业启蒙教育的总体状况，为进一步提高职业启蒙教育的规范性、科学性和实效性提供参考。