原标题：作业多作业难 80后家长已被逼的鸡飞狗跳

　　作业太多来了

　　作业多

　　姐姐养了个儿子上四年级，每次回家都会发现学校老师布置茫茫多的作业，科目的增多，作业也越来越多，四年级的孩子写作业要写到九点十点。

　　作业难

　　写作业磨磨蹭蹭，大人走开1个小时回来后就写一行字，同一道题目讲10遍了，孩子依旧很茫然，不知道是没听懂还是根本没听，家长都快气炸了，

　　被逼疯的家长们

　　凡是有不懂得地方老师都让家长来解决，现在开始已经有些课程辅导不了，像英语题目，以前学的老早就忘记了，根本辅导不了。

　　解析

　　为什么小学作业会这么多？

　　我给大家讲一个国外的小故事。

　　今天的医生不对明天的医生负责

　　有一个电影演员，喜欢喝“百威啤酒”，因为啤酒能带来灵感，让他表演超水平发挥，所以他每天喝10瓶。

　　有一天他突然背很痛，就去医院看病，医生建议去肾病科就诊，最后查明，是“百威啤酒”惹的祸。

　　A医生说：“你必须戒酒，否则出现肾衰竭，”

　　演员说：“不能戒酒啊，它能给我的表演带来灵感，否则职业生涯都进行不下去。”

　　A医生说：“那你改喝威士忌这种烈酒吧。”

　　他说：“B医生说过烈酒可能会导致肝硬化。”

　　A医生说：“但你又不是来找我看肝病的，我只负责看肾病。”

　　这个故事完全用在教育上

　　一门课的老师不对另一门课的老师负责

　　每门课的老师都希望自己这门课学得好就行了。学生的学习效率、天赋、智商等因素，老师是没办法掌控的，唯有学习时间可以控制，那就是作业量。从大概率来说，学习时间越长，成绩可能会越好，那每门课的老师都如此理性决策的话，就如同故事中的医生那样，那你的孩子作业当然多了。

　　下面来说说，简单粗暴地辅导作业，对孩子的学习态度有什么负面影响。你这么低水平+没耐心地辅导作业，在孩子看来，这是彻头彻尾地随意干涉，他非常厌恶。你想想看，如果孩子还学的好，考试成绩高，就会证明家长的入侵是对的，因此他会潜意识里会让自己尽量不学好，用这种自伤方式来表达对抗。

　　简单粗暴地辅导作业，对孩子的学习效率的降低。这个主要体现在频繁地打断。

　　频繁地打断会造成什么影响呢？

　　有一个概念叫“切换成本”。一边写作业，一边听你唠唠叨叨，这是让孩子在两项任务中来回切换。

　　我们来看数据。有一项对38000位跨领域的知识工作者的研究发现，在简单行为中被打断是阻碍生产力发展的最大障碍。多个任务之间来回切换，这样一来就降低了效率，也会使错误率高达50%。

　　每次转移注意力，我们的大脑都得进行自我调适，从而进一步加大了脑力资源的消耗。仅仅在两项任务之间来回切换，就会显著增加我们的认知负荷，阻碍我们的正常思考。

　　所以，集中注意力，不被打断只做一件事，是效率最高的状态。

　　该怎么做

　　放弃你的功利心

　　家长完全不要管孩子的学习，不论是作业还是考试成绩。

　　孩子学习是他自己的事情，与家长无关。

　　如果孩子作业多，一定要让他自己统筹安排，这是他的责任。

　　比如有什么作业、什么时候交、做的对不对，完全都是他和老师之间的事，与家长无关，孩子如果不完成作业，家长也不管，他们自会和老师交涉，或者接受老师的惩罚。

　　环境：只有家长先读书，孩子才有爱读书的可能性，否则免谈。

　　家长回家后，要么在打麻将，要么看些无聊综艺节目，比如“如懿传”等等。家长都在看电视了，你的孩子会喜欢读书吗？答案是，孩子不太可能喜欢读书。

　　作为家长，不能一切为了孩子，而要活出自己的精彩人生，因为你的榜样比你的付出更重要。每一代人都在本该自我提升自我奋斗的黄金年龄段，却把时间浪费在过度着重培养下一代，这造就每一代都是平庸，为何不好好培养自己，一旦把自己培养出来，榜样会刺激孩子进步。

　　请家教

　　家教1对1单独授课效率更高。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。