原标题:金色雨林：个性化教学 线上线下融合

　　孩子是独立的生命个体,统一的课程标准显然并不是金色雨林要做的事情.在团队多年的探索中,金色雨林开发测评系统,以此来评估儿童学习能力的现状,并以此为依据,制定个性化训练计划.

　　个性化训练是金色雨林最鲜明的特色.孩子入学前先测评,再匹配训练方案.金色雨林的学习力测评可以说是孩子开始学习的基础和底层入口.

　　据了解,测评系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据和科学计算方法的支持下,生成详尽的测评报告.在了解每一位用户的学习能力状况后,智能配课系统将为孩子定制专属课程.用户的每次学习能力训练,系统都会记录训练结果并调整更适合用户目前能力的训练方案.

　　林薇表示,与20年前相比,现在的金色雨林用户在进行初次测评、练习中遇到了各种新问题.现在,社会对孩子学习成功的要求更高;孩子学习内容更多、更复杂,应试性增强;家长攀比心理严重,增加了孩子的压力和负担;在线学习占据了孩子更多的时间.所以,测评很重要,孩子的每一个阶段的学习能力和心理承受能力都不一样,这都可以通过测评反映出来,金色雨林可以随时调整孩子的学习课程,更重要的是,我们可以给孩子培养自觉学习能力和终身学习能力.

　　所以,金色雨林的教师团队和其他教育机构有明显的不同.在金色雨林,老师团队均来自教育、心理、医、体育、运动等专业.并且,直营店和加盟店的老师会统一培训,经过理论和实践考核成功后,才能持证上岗,且每月都有固定培训,并按照家长评价以及内部评价进行定级.

　　在长期的线下店模式中,林薇发现,并不是所有的课程都需要在线下完成,尤其是注重记忆力和知识点掌握的课程,线上化反而可以节省用户更多的时间.金色雨林开始探索更加灵活的线上化课程形式.

　　所以,其实金色雨林早在2015年已经升级校区,从运营管理、课程展示形式开始探索线上化,为2018年的转型OMO模式打下了基础.

　　线下的课程更能实现孩子情感和运动方面的发展需求,因此金色雨林将运动力、情感力的课程放到线下.而认知力的课程,尤其是注重记忆力和知识点掌握的课程更适合线上.针对3-12岁年龄段的儿童,核心年龄段为4-10岁,这个阶段的孩子在线上的学习缺乏自律性,需要陪伴.金色雨林在线上课程中通过线上打卡的方式增加亲子互动,林薇说,家长的协同参与可以提升孩子的学习力.

　　在林薇看来,素质教育最重要的核心是展示孩子多方面的能力和智慧.在孩子的成长过程中,越来越多的家长意识到逻辑思维、阅读能力、身体素质、情商教育对孩子很重要.金色雨林以学习能力训练课程切入儿童教育赛道,或将从一众课业辅导机构的同质化竞争中开辟出一片蓝海.