原标题：入坑教育 教研团队的搭建是关键

　　作为两个孩子的父亲，罗剑创办火花思维的想法正是源于陪伴孩子学习的过程。

　　三年前，罗剑意识到，对一个家庭而言，教育是刚性需求。于是，他开始摸索教育。2017年10月，在亚特兰大教育展上，罗剑看到儿童数学教育中除了计算以外，还包含很多逻辑推理和图形空间的内容。由此，萌生了做火花思维的想法。

　　罗剑坦言，无论是对于社会，还是对于孩子而言，教育都是一件非常有意义的事情。而他本身又是用户，所以对要做好教育非常有决心。

　　尽管彼时的他并没有做教育的经验，但罗剑意识到市场上其实有很多优秀人才，比如当时摩比的团队就做得比较突出，他认为只要能够聚集一批这样的人才，就能把数理思维这件事干起来。

　　最初的团队搭建，火花思维重点招聘的对象就是教研教学团队。罗剑表示，做教育，教研教学团队必须招最好的。而对于新组建的公司来说，必须招做出过有好口碑、受市场认可的产品，而且有创业精神、有决心干大事的员工。

　　技术出身的罗剑，从一开始就捕捉到互联网+教育的潜质，想要让教育在线上传递，以直播的方式讲课，由老师进行引导，围绕故事主线分为不同专题，通过动画、游戏的形式吸引小朋友的注意力，引导孩子在学习中呈现自己的思维路径，逐步深入。

　　从2017年12月，火花思维开始研发Demo课以来，课程的设计就一直强调要让孩子喜欢。在遵从孩子认知发展规律的基础上，把知识变得有趣，为孩子创造体验感好的学习过程。

　　火花思维最初100多人的教研团队中，有人拥有儿童心理学研究背景，有人是研究儿童发展认知规律出身，以确保课程中的每一个设计符合不同年龄段儿童的特征和需求。