原标题：外研在线布局基础教育学段 高教业务延展To C
今年，外研在线经历了一个在内部视作里程碑的转折点：将高等教育学段与基础教育学段的数字业务进行整合。
业务整合，意味着以高等教育学段为主的外研在线开始布局基础教育市场。
“高教是‘金字塔塔尖’，而K12则是海大鱼大”，竞争激烈的同时也存在机会。
在中小学阶段，外研在线有着一定的竞争优势：首先，外研社在外语教材市场占有约1/3的市场份额，有其固有的用户流量池;其次，在触达用户方面，外研社有公立院校与培训机构的校内外双通道，其中，与机构端合作的新概念、剑桥少儿英语等产品，每年能为外研在线带来上千万用户。
目前，外研在线对于基础学段的规划包括四方面：
第一，针对历史上产品形态多元、分散的格局，建立统一的外研基教外语数字平台，集中全部内容资源、产品功能、业务信息，打造可一站式满足教学测评研的产品体系。
第二，夯实此前的数字教材业务，重点建立外研社数字教材平台，将优质教材数字化，并通过技术手段，实现纸书和数字内容的同质提效。加强技术的赋能，比如，由于纸质教材存在盗版现象，外研在线将把区块链等技术融入数字平台，以达到清晰溯源的目的。
第三，在原先新概念、剑桥少儿英语等产品的基础上进行数字化增值，即由纸质书变为“数字资源包”，为纸书补充数字内容、课件、教案以及跟读、点读、测试等产品功能。而书上的内容将会以更生动、立体、可互动的方式在数字产品中呈现。
第四，结合校内外两端，在数据方面进行打通。比如，将学生在学校学习的情况同步至机构端，使得培训机构能够对其进行更有针对性的辅导。
第五，结合国家英语听说考试改革趋势，把握中高考学段红利。根据考试大纲，通过学、练、测的闭环流程设计，发力“爱听说”备考业务，帮助考生提高听说能力。
另一方面，在高等教育阶段，外研在线也将在两个方面进行转变：首先是从原本的软硬件等单一要素的销售形式改为提供综合解决方案；其次是在目前To B的主体业务基础上发展To C业务，核心产品为“U等生学堂”，为大学生提供四六级、求职、托福雅思等出国语言培训、考研等需求。
“外研在线成立伊始的愿景就是建立一个广泛连接的、独一无二的线上校园。”商其坤解释：“Unipus是个合成词：unique，独一无二的;universal，广泛的;united，连结的;campus，校园。”
因此，对于外研在线来说，如今的发展既是符合自身定位的必然路径，又是打破限制的突破之举。布局基础教育学段，高教业务延展To C
今年，外研在线经历了一个在内部视作里程碑的转折点：将高等教育学段与基础教育学段的数字业务进行整合。
业务整合，意味着以高等教育学段为主的外研在线开始布局基础教育市场。
“高教是‘金字塔塔尖’，而K12则是海大鱼大”，竞争激烈的同时也存在机会。
在中小学阶段，外研在线有着一定的竞争优势：首先，外研社在外语教材市场占有约1/3的市场份额，有其固有的用户流量池;其次，在触达用户方面，外研社有公立院校与培训机构的校内外双通道，其中，与机构端合作的新概念、剑桥少儿英语等产品，每年能为外研在线带来上千万用户。
目前，外研在线对于基础学段的规划包括四方面：
第一，针对历史上产品形态多元、分散的格局，建立统一的外研基教外语数字平台，集中全部内容资源、产品功能、业务信息，打造可一站式满足教学测评研的产品体系。
第二，夯实此前的数字教材业务，重点建立外研社数字教材平台，将优质教材数字化，并通过技术手段，实现纸书和数字内容的同质提效。加强技术的赋能，比如，由于纸质教材存在盗版现象，外研在线将把区块链等技术融入数字平台，以达到清晰溯源的目的。
第三，在原先新概念、剑桥少儿英语等产品的基础上进行数字化增值，即由纸质书变为“数字资源包”，为纸书补充数字内容、课件、教案以及跟读、点读、测试等产品功能。而书上的内容将会以更生动、立体、可互动的方式在数字产品中呈现。
第四，结合校内外两端，在数据方面进行打通。比如，将学生在学校学习的情况同步至机构端，使得培训机构能够对其进行更有针对性的辅导。
第五，结合国家英语听说考试改革趋势，把握中高考学段红利。根据考试大纲，通过学、练、测的闭环流程设计，发力“爱听说”备考业务，帮助考生提高听说能力。
另一方面，在高等教育阶段，外研在线也将在两个方面进行转变：首先是从原本的软硬件等单一要素的销售形式改为提供综合解决方案；其次是在目前To B的主体业务基础上发展To C业务，核心产品为“U等生学堂”，为大学生提供四六级、求职、托福雅思等出国语言培训、考研等需求。
“外研在线成立伊始的愿景就是建立一个广泛连接的、独一无二的线上校园。”商其坤解释：“Unipus是个合成词：unique，独一无二的;universal，广泛的;united，连结的;campus，校园。”
因此，对于外研在线来说，如今的发展既是符合自身定位的必然路径，又是打破限制的突破之举。
