原标题：为什么教育行业难以跑出如BAT这样级别的 巨头？

　　在线教育是带有互联网特点的教育行业，本质仍是教育。而教育行业的特点便是分散。

　　曾有媒体这样写到：据统计，2013年有数十亿资金进入在线教育行业，全年新增近千家在线教育机构。专家预言，2014年是中国在线教育的大爆发之年。

　　IT桔子和艾瑞咨询提供的数据显示，被预判为“大爆发之年”的2014年，中国教育行业企业共计获得投资数量279件，投资金额144.5亿元，每起投资事件平均投资金额0.52亿元。到了2015年才开始正式爆发，共计投资601件，投资金额315.6亿元，每起投资事件平均投资金额0.53亿元。

　　2016年、2017年、2018年，投资事件均保持在五六百左右，2019年有所下滑，恢复到366件。但每起投资事件平均投资金额却不断飙升，从2014年的0.52亿元，一路涨到了2020年8月之前的1.73亿元。

　　这些投资事件中，大多围绕的是在线教育，不乏新东方在线、跟谁学、VIPkid、作业帮等头部企业。

　　1993年成立的新东方、在2005年成立了新东方在线，以及2003年上线首款产品、2010年已IPO上市的好未来，面对近期新一轮发起的战斗，还在继续鏖战中。

　　甚至，大众以为已笑到最后的好未来，却迎来了 亏损财年。

　　4月28日，好未来教育公布其截至2020年2月29日的2020财年第四季度和全年未经审计财务报告。财报显示，2020财年Q4归属于好未来的净亏损为9010万美元；2020财年归属于好未来的净亏损为1.10亿美元。

　　教育行业，打的只有持久战，没有闪电战。

　　靠烧钱获得规模，最终剩者为王，这一过去在其他赛道中印证并总结出的经验，在教育行业难以适用的原因。原因在于，在教育行业难以垄断或者形成寡头。

　　导致分散型产业的原因有三个：一是缺乏规模经济，分散型产业具有低进入障碍的特性；二是某些产业具有规模不经济的特性，如偏好、需求不断改变和多元，标准不一；分散型产业的进入障碍低，所以新公司得以经常进出。（《策略管理第九版》朱文仪 陈建男 黄豪臣译）

　　而教育便是典型的极度分散市场：教育服务非标准化、教育资源本地化和行业进入门槛较低，在K12课外教育赛道尤其明显。

　　有媒体测算：头部K12网校玩家，仅占市场份额的4.6%。

　　根据好未来、新东方在线、跟谁学、网易有道、一起教育、猿辅导、作业帮等在财报、内部信、融资新闻中披露的数据，2020年暑期前后时间段内，K12在线教育正价课在读人数近900万人（暂不论各家正价课口径与人数是否是人次这两个概念，统一视之为长期课在读用户人数）。（《头部K12网校玩家：仅占4.6%市场份额》张乔松）

　　根据今年5月公布的《2019年全国教育事业发展统计公报》，K12在校学生共计19383万人。而最终报名正价课参与K12在线教育的用户仅占4.6%。

　　“三个月结束战斗”，“一年内打扫战场” 一度是投资人朱啸虎常挂在嘴边的话。现实和过往的经历来看，这种打法，在线教育行业并不能完全适用。