原标题;　教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》

　　教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(简称《计划》)，围绕招生、培养、评价三个方对职业教育做出了规划。《计划》提出，要保持职业教育与普通教育规模大体相当，推进分类考试招生成为高职学校招生的主渠道并加快职业教育国家“学分银行”的建设。同时鼓励退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，规定以上群体报考高职学校可免予文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。

　　健全分类考试招生制度，逐步取消注册入学招生和中职本科贯通

　　《计划》提出，要强化中职教育的基础性作用，保持高中阶段教育职普比大体相当。系统设计中职考试招生办法，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。建立普通高中和中职学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，并支持有条件的普通高中举办综合高中。到2023年，要遴选1000所左右优质中职学校和3000个左右优质专业、300所左右优质技工学校和300个左右优质专业。

　　同时，要巩固专科高职教育的主体地位，不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生计划，为部分有意愿的高职(专科)毕业生提供继续深造的机会。探索高职专业认证。推进专科高职学校高质量发展，遴选300所左右省域高水平高职学校和600个左右高水平专业群。

　　在招生考试制度和形式上，《计划》强调，要健全高职分类考试招生制度，保留高职学校通过普通高考招生的渠道，保持分类考试招生为高职学校招生的主渠道。同时，鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校，并规定退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免予文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。此外，逐步取消现行的注册入学招生和中职本科贯通，适度扩大中职专科贯通，严格执行技能拔尖人才免试入学条件。

　　在高层次职业教育发展上，《计划》提到要稳步发展高层次职业教育，培养高素质创新型技术技能人才，支持符合条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教育本科专业。并适度扩大专业学位硕士、博士培养规模，推动各地发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式。