原标题：未来5年，教培行业最后一次黄金时代

　　未来20年中国社会急剧转变：从工业社会变到信息社会，中等收入国家变到高等收入国家，从数量优先转为品质优先，从生产大国变成科技强国。

　　这样的社会转变也将充分教育行业，使得未来五年，成为行业的黄金窗口期——教培行业未来5年将在全国范围内继续高速增长，行业将更加集中、更加规范，是投资者或者是行业从业人员进入教培行业里面最后一次黄金时代。

　　为什么说是“最后一次黄金时代”？

　　新东方东方优播CEO朱宇认为，2015年开始教培行业的格局差不多已经定下，形成好未来和新东方“双巨头”，其他可能就只能止步于区域化的机构，再有一些在新兴的起来会比较困难。

　　但是因为有了互联网技术和下沉市场消费市场两层变量，未来5年内可能就会产生新的格局。

　　契机之下，教培行业迎来时代变革挑战，全行业需要师资升级、服务升级、理念升级和技术升级。

　　如何正确把握教育变革的具体方向，找准自己的行业定位？

　　如果说在前四十年的自发式的市场探索中，一部分创业者通过草莽的摸索完成的原始阶段的积累，那么在未来20年中，新时代的教培机构所处的市场是在一定的市场格局中思考问题，创业者必须要采用更加体系化的创业模式。

　　我们梳理出了一套教育头部公司的核心方法论，以下几个方面内容将是教育成熟创业者必须具备的基本素质。

　　第一、懂得准确定位、战略设计，从而选定细分赛道。对教育细分领域作出精准判断，需要我们思考怎样提供产品内容，如何设计获客、留存，构建生态?

　　我们总结出了定位细分赛道的四大属性、三大维度，及获客的四种导向，这套工具将帮助大家完成教培机构的定位过程。

　　第二、深刻掌握当下消费升级趋势。一二线城市、三四线城市的消费升级阶段不尽相同，很大程度上一二线的现在是三四线城市的未来，市场发展阶段成阶梯渐进状。

　　我们需要了解教培行业的消费现状、以及消费升级趋势对教培行业的运营的实际影响。

　　当前教培行业普遍存在不足，对内容研发、科技研发、投入不足;对学员服务、学习服务体验投入不足;对教师背景、素质提升投入不足;对硬件设施、理念宣导的投入不足。

　　以宏观经济学和微观经济学作为理论基础，我们详细分析了新时代下在大家可能面临的诸多困惑：在公司管理、产品设计、用户运营等方面，技术与成本的关系、人力与需求的关系、消费与质价的关系等。

　　我们准备了一套营销分析模型，帮助大家掌握消费升级的营销模式变革。

　　第三、具备教育信息化思维，能根据自身情况，选择科技工具。

　　互联网技术的发展直接影响未来全国及地方市场的格局构成。科技改造教培行业，促成教育行为的即时激励，就必须要设计游戏化和社区化的机制。

　　我们总结了互联网信息技术的四大属性、结合教育培训的场景特点一一分析：技术改变教育需具备的条件、不可被技术取代的教师功能到底是什么？

　　并提供技术在教培行业使用的两大核心场景及四大工具。这套架构可以帮助中小型机构在技术变革浪潮当中生存下来。

　　第四、从大环境出发，我们只有了解中国当下的经济及发展现状，明确中国教育的调整方向以及教培行业的调整方向，才能坚定地走好这条创业的道路。