原标题：中小学教师如何进行在线教学

　　受调查7111份中小学教师样本中，绝大部分中小学教师表示在开展在线教学前进行课前准备，其中占前三位的分别是资源库中遴选课程、练习和作业（75.98%），准备在线教学网络设备（66.39%），将在线教育资源发给学生自主学习（46.8%），还有7.73%的中小学教师认为不需要提前准备。

　　在平台和资源选择上，疫情期间，中小学教师使用教育资源公共服务平台占前三位的分别是国家开放的教育资源公共服务平台（63.69%）、省（市、区）教育云服务平台（52.81%）和校本资源库（35.77%），这表明国家和省级教育资源公共服务平台占主导作用。此外，企业公益性资源（27.11%）也占有一定比例，但区域教育资源（24.3%）和骨干教师自制资源（31.81%）占比较小。

　　在线教学效果评价上，中小学教师认为前三位分别是在线提交作业（73.01%）、学生在线回答问题（40.36%）、在线测试（36.1%），家长在线反馈信息（27.08%）也占有一定比例。值得注意的是，在线教学效果评价中缺少对教师的评价和同学互评，且评价方式相对单一，缺少对在线学习贡献度、在线学习资源利用度等方面的评价。

　　在线教学面临的困难和问题上，中小学教师认为占前三位的分别是师生互动不充分（39.78%），难以判断学生理解程度（39.29%），作业布置、验收和评价不理想（36.2%）。可以看出，如何保证在线教学过程中师生互动和加强在线教学效果评价，是今后在线教学要重点解决的困难和问题。