原标题：瑞思教育数字化转型，拥抱 OMO 第一步

　　疫情期间，很多机构喊出口号，要转型 OMO 模式。但受限于成本和技术能力，实际能贯彻下去的机构并不多，疫情减弱之后，很多机构选择回归传统线下教学。

　　但瑞思没有简单回归线下教学，而是坚持启动 OMO 战略。在王励弘看来，线上线下结合是教育行业未来重要发展趋势，没有线上能力的教育公司，未来生存空间只会越来越小。

　　事实上，教育领域的互联网化在加速。从品牌营销到产品规划，互联网式打法快速地侵占教育领地，身在其中的从业者都被迫重塑认知。更为现实的原因是，互联网教育公司已成为线下培训机构的强劲对手。为了应对挑战，瑞思加大了 OMO 转型力度。

　　对于业务以线下为主的教育公司而言，线上业务布局，往往是转型 OMO 的第一步。瑞思同样如此，通过 " 先锋项目 " 和 " 凤凰项目 "，启动其数字化转型。

　　瑞思 " 先锋项目 " 共分三个阶段，第一阶段注重口碑转化；第二阶段关注续费增加，让学生有更长的生命周期。第三阶段则走向 BI，即商业智能化管理，以实现全面数字化。

　　和疫情前就提出 " 先锋项目 " 的增长目标不同，" 凤凰项目 " 更多针对疫情推出。通过在线办公、培训、运营，瑞思在线上完成招生、上课、续费与升学等全流程服务。

　　完成运营全流程向线上迁移后，瑞思改革更进一步，对公司组织架构进行了调整。王励弘对亿欧表示，" 这些调整并不是暂时的，比如新成立的创新业务部就是想走跨学科、线上化的道路。我们在疫情期间开始的很多项目，都是跨部门协作完成的，瑞思已打破了原有的线下路径依赖，组织会根据战略落地过程中遇到的问题不断调整。"