原标题：日本课外辅导班决定“小升初”命脉

　　进入私立中学就意味着小学生决定接受难度与高考相媲美的小升初考试。据新学说了解，这部分小学生一般会在三四年级开始上“塾”，也就是课外辅导班，从此踏上一条“不归路”。

　　在日本，如果不上课外辅导班而考上一所“名门”私立中学的可能性几乎为零。如果说中国的课外辅导班主要是“吃小灶”，是学校教学内容的深化；那么日本的课外辅导班则几乎是“另起炉灶”，自己编写各科教材，教授学生很多学校课堂内不会学习到的新内容。

　　这在中国看来非常匪夷所思，但这确实是日本四十多年前开始给教育“减负”后滋生的“毒瘤”。

　　1976年日本出台给小学生减负政策后，公立小学教学大纲的学习内容和难度大幅缩减，学生的学习能力整体下降。私立中学为了“矮子里拔将军”，撇开教学大纲，在小升初的入学考试上拓展了“超纲”的内容和难度。

　　为了解决这样的“供需错位”，日本的“塾”带着“历史使命”出现了。

　　对于一个打算参加小升初考试的日本小学生来说，学校成绩无所谓（因为学校考题过于简单，同学之间成绩往往不分上下），在“塾”里的成绩和排名才是真正关注的内容。“塾”会每天小考，每月大考，并且根据大考成绩决定每个学生在下个月是升班还是降班。

　　因此，上“塾”的日本小升初学生不是去“吃小灶”，而是真正去上另一所学校。白天在学校轻轻松松学习“素质教育”与社会规范；晚上则在另一所学校（塾）里学习更多更难的文化课内容，“填鸭”、考试排名、升降班，几乎无所不用其极，承担着完全的应试教育。

　　白天的学校免费，晚上的学校收费逐年递增。一二年级每年“塾”的费用折合人民币3万元左右，三四年级每年5万元左右，到了五六年级，就要增加到每年10万元以上。这只是上一个“塾”的费用。

　　据新学说了解，在日本小升初的“塾”中占“统治地位”的主要有四大“塾”：sapix、早稻田、日能研和四谷大塚。他们拥有各自的受众学生群，仅小学生生源便可达30000人。每个“塾”的分校遍布全国各地，同一个城市也有很多分校区，方便学生们“就近入塾”。

　　日本最高学府——东京大学现在每年46%的生源集中来自于东京圈的少数私立中学，而且这个百分比还在逐年增大。这种让日本教育界越来越担心的失衡背后，是日本小升初考试市场上越来越激烈的补课竞争和越来越昂贵的补课费用。这让很多受家庭条件限制的孩子，在“小升初”阶段就失去了参与竞争的机会。