原标题：疫情后 职业教育风口已停不下来了

　　职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。职业培训按「是否颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等国家承认的学历证书」为标准，可分为学历类教育和非学历教育。

　　回看 2020 年上半年教育一级市场职业教育赛道的投融资情况，共计 24 笔融资，少则一百万人民币，多则 1 亿美元。整体来说，整个赛道呈现冰火两重天。

　　对线下职教机构而言，随疫情一并到来的锐减的营收、现金流的压力、倒闭的风险。要么壮士断腕、关门退费，要么转型在线、寻求生机。

　　优先转线上的机构已经获得了发展先机。结合社会经济发展的方向和各类工种的竞争力，上半年IT 类、金融类和互联网运营类培训成为考研、考公之外的热门培训需求。

　　但并非所有线下面授类职教机构都能顺利转移线上。对如厨师等线上培养可行性很低或其他现场操作性强的工种而言，本身并不具备在线授课的客观条件。机构若转型线上，只能寄希望于为在岗员工提供远程再培训，提高其认知和技能水平。

　　同时，在线职教机构却迎来利好，俨然形成风口。腾讯课堂与艾瑞咨询联合发布的相关报告数据显示，2019 年职业教育市场规模超 2688.5 亿元。其中，在线职业教育市场 393.3 亿元，未来在线职业教育将保持 20% 左右的增速持续增长。

　　疫情之前，随着国家政策层面的宏观利好，在线教育的日趋常态，知识付费意识崛起，职业教育尤其在线职教已有风口之势。而今 2020 年疫情发生，「政策+疫情」的双重作用下，职业教育更是风口不停。

　　今年，2020 届高校毕业生规模达 874 万人，同比增加 40 万人，创历史新高。同时，突如其来的疫情导致今年就业形势不容乐观。

　　面对 874 万的应届大学毕业生，相关部门出台了促进大学生就业或者分流的系列措施，包括「三扩」、「一鼓励」、「一促进」：「三扩」即扩大研究生和专升本的招生规模、扩大中小学教师招聘规模，将 2020年学生的就要压力暂时性给予分散，并确保应届师范毕业生能全部就业;「一鼓励」与「一促进」即国家通过经济和政策方面的支持，鼓励毕业生自主创业并促进毕业生考编和考公务员，推动稳就业、保就业。

　　但「疫情+政策」双重作用下，职教职培机构能否抓住机遇，还要取决于市场需求、业务模式和业务品类。如果品类或服务不对，即使没有相关政策也会受到较大冲击。

　　具体来说。升学扩招，对高校所属的学历职业教育赛道是直接利好。高校在招生名额、招生对象、营收体量方面都会有一定增长。并且，配套一应政策的还有各种补贴措施。部分高校和企业有望得到政策配套的相应财政拨款。

　　与此同时，保就业、稳就业的要求使得高校面临着开拓新学科、新专业、新方向的任务。具有赋能高校、老师相应教学能力的公司，拥有潜在机会。对于开设校企专业共建的企业和高校也是利好。

　　而随着疫情加剧了就业难度，就业生更倾向于选择更保险更稳妥的工作，比如公务员、教师、事业单位等，这对考研、延迟就业类的机构带来一定利好。

　　而自 2019 年 2 月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出在职业院校、应用型本科高校启动「学历证书 + 若干职业技能等级证书」制度试点(简称1+X 证书制度试点)工作以来，针对职业技能培训证书的相关补贴政策正逐渐落实加深。疫情之下，考证需求爆发，相关考证机构迎来一波机遇。

　　又由于疫情将一些线下中小机构淘汰出局，头部及线上线下融合的机构得以借机加快开拓市场。目前已经抓住这波职教机遇的主要是大型职教机构、部分企业和高校，呈明显的头部效应。

　　综上分析，可以预见，在中国后疫情时代，随着政策支持、资本涌入、社会观念的转变，职业教育赛道会呈现如下几个趋势：

　　第一，在线职教需求下跌，但延续向好。过去，在线职教平台与线下机构的竞争中，无论是用户还是营收，都不占优势。但疫情倒逼用户建立起线上学习习惯后，对在线职培短期存在利好。不过长期来看，利好趋势偏中性。目前看来，在线职业教育培训渗透率进一步提高，并呈现出向新职业、新工种方向发展的趋势。

　　第二，新职业、新工种催生，与灵活用工相结合的蓝领或初级白领赛道发展。原因在于新职业新工种的用工体量大。规模化和组织化的细分赛道，在体量上相对有优势。但也相应地考验处于这些赛道的企业怎样采用新的模式去聚合这么大的容量。长远来看，在 5G 等新技术长足发展的背景下，传统行业无法通过加大招聘的方式匹配新职业、新工种的需求，职教职培机构能否及时响应这些新需求，既是机会也是挑战。

　　第三，校企合作、产教融合进一步深化。疫情期间，企业与高校、机构与高校之间的联动越来越多，如全美在线(ATA)与南京大学、清华大学等合作成立相关研究院等。不久前，中国职业技术教育学会与中国工业互联网研究院联合成立工业互联网产教融合创新中心。市场上也出现了一批配套政策落地的就业和职业技能培训提升平台。包括中国职业培训在线(简称职培在线)、新职业在线学习平台等。预测疫情结束后，校企合作、产融结合将进一步推进。

　　第四，技术创新将成为趋势。各大职教职培平台除了在课程内容和服务上发力外，未来竞争力还将体现在技术的渗透上。科技在教学场景中的应用会越来越多。贴上「AI技术」、「大数据分析」、「流媒体技术」、「RV沉浸式学习」标签的平台会越来越多。发挥科技赋能的价值必定会成为平台间的竞争壁垒，各平台在技术创新上的投入比例也将会越来越大。

　　第五，或将诞生平台级产品。在职业教育赛道，单一品类市场天花板较低，扩赛道、扩品类、拉长学员生命周期的发展策略已成共识。行业龙头逐渐向产业链前后端延伸产品与服务，沿着赛道产业链延伸构建「招生+培训+就业+就业后」完整商业闭环渐成趋势。而如果放到一个更长的周期观察，在行业格局方面，在「教育+互联网」的趋势下，在线职教接下来可能有诞生平台级产品的机会，它可能会成为流量分发的入口，成为类似京东的聚合资源的直销型平台。