原标题：精英学生标准：白人孩子是永远的校园明星

　　亚裔孩子从小被父母教导做刻苦学习的模范生，孩子们的学业成就是非常惊人的。

　　美国加州的高中生只有11%是亚裔，他们却占据了近60%的加州国家奖学金（National Merit Scholarship）获奖者；

　　只占纽约州人口7.3%的亚裔，却占据了30%以上的获奖者；

　　美国各学科的奥林匹克竞赛获奖者也是以亚裔学生为主；

　　加拿大教育局每年公布的 高中毕业生的前几名，基本都被亚裔包揽。

　　但是，北美的校园明星从来都是白人孩子，而 不会是亚裔模范生。因为成绩优异正好符合刻板印象，跟白人文化对精英学生设定的标准不符合。

　　近年来，越来越多的亚裔父母开始注重孩子的全面发展。升学顾问们也一直在告诉我们，亚裔孩子要考上名校，学业 只是一个基本条件，还要有出色的课外活动，要培养艺术体育才能以及领导力等等。

　　为了了解和适应白人精英文化，很多亚裔父母把孩子送到私立学校，让孩子接受原汁原味的白人精英教育。

　　但是，刻板印象的影响力是持久的，亚裔孩子的 常常不被看到。

　　我女儿就读的是以白人为主的私立精英学校，对亚裔家庭来说，白人精英教育体系的傲慢与偏见，是一种看不见、摸不着，但却常常能感觉到的存在。

　　学校的白人孩子是闪闪发光的明星，他们不仅长得漂亮帅气，还擅长体育和社交，在话剧中当主演，在学生会当主席，至于成绩是否 不重要，他们永远是站在金字塔尖的精英学生。

　　亚裔孩子是班上成绩最好的，音乐艺术体育上的表现也都不错。但这并没有为孩子们带来多少荣誉，相反，还是常常会被视作只知道学习的“书呆子”而受到嘲笑和轻视。

　　学校各种重大活动或者庆典的主角是白人孩子，学年结束颁奖大会的获奖者也是以白人孩子为主。

　　白人孩子在体育和领导力方面，确实优于亚裔孩子，可是让人惊讶的是，各学科的学术单项奖以及音乐艺术奖也大部分给了白人孩子。

　　我为此专门问了校长和老师，他们的回答模棱两可、含混不清，难以让人信服。大意是每个奖项是由各个任课老师提名的，也就是说没有统一标准，老师想给谁就给谁。

　　而且他们认为很多亚裔学生在校外各种竞赛获奖，靠的是课外训练和补习，跟学校没有关系，学校只奖励通过学校教育有出色表现的孩子。

　　在这种不平等的精英体系中，无论亚裔孩子怎样努力，他们的 总是被白人孩子的光芒所遮盖，亚裔孩子的付出跟收获也是不成比例的。

　　相比于亚裔孩子每天奔波于补习班和训练场地的辛苦，白人孩子显然轻松多了，他们有大把的时间社交和娱乐。

　　他们不需要很高的GPA，也不需要担心名校招生官认为他们性格有问题或者缺乏领导力，他们只要做自己感兴趣的事情就可以了。只要在某个方面有专长，成绩还过得去，进入一所名校是不成问题的。

　　申请常春藤等名校， 私校的推荐信有着决定性的作用，亚裔学生却很难获得。

　　一位朋友愤愤不平地告诉我，她女儿学校每年都推荐学生上哈佛，但都是体育很厉害的白人孩子。今年学校有个亚裔孩子不仅学习成绩年级第一，而且体育上也很有成就，但是学校没有给她写哈佛推荐信，而是选择了各方面不如她的白人同学。

　　精英教育体系对亚裔的孩子的傲慢与偏见，从林书豪的经历也得到了证实。

　　林书豪在高中时期就是杰出的篮球校队队员，由于“亚裔美国人”不会打球的刻板印象，坦福大学、加州大学洛杉矶分校等都不愿意提供篮球奖学金，甚至将他拒之门外，他之后进入哈佛不是靠的篮球奖学金。