原标题：　“线上线下融合”上升到国家层面，OMO是大势所趋

　　对于《意见》，“融合”是一个要点。

　　不管是在线教育还是在线办公，重点是“健全完善与线上服务新业态新模式相适应的制度规则，打造线上线下有机融合的新业态。”

　　如何发展融合化在线教育?

　　《意见》指出：构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。

　　线上线下融合也就是OMO(Online-Merge-Offline)商业模式，对于教育培训企业来说，OMO早已不陌生，2019年成为炙手可热的话题，今年疫情下更是迎来大爆发，只是线上线下如何更好的融合还在探索之中。

　　新东方教育科技集团董事长俞敏洪多次表示，疫情让教育机构加快了线上线下教育融合发展的步伐。从长远来看，这种新模式将成为教学过程中不可或缺的一部分。

　　近日，俞敏洪在接受央视采访时提到：“线上线下全面融合，学生的学习已经没有边界，线上线下是很自然的切换，从设备到地面到在线的学习内容到学生的学情报告。学情报告应用到线下学习，又形成新的学情报告，这是无缝对接的，这是未来2-3年就会发生的事情。”

　　如果说原来OMO只是民间企业的探索，那么这次《意见》的出台将OMO延伸至公立学校体系，可以说是对于OMO模式的鼓舞与肯定。

　　在一村资本董事总经理刘晶看来：“《意见》是偏正面的，线上线下大融合是未来的趋势，国家层面也一定会走这条路。”

　　另外，从供给端和具体落地的制度保障上，《意见》也给出了方向：“鼓励加大投入和教师培训力度，试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及“三个课堂”应用等。完善在线教育知识产权保护、内容监管、市场准入等制度规范，形成高质量线上教育资源供给。”

　　21世纪教育集团副总裁许敏认为：“总体是促进新经济，激活消费新市场。会加速线下实体教育机构加上线上服务，促进OMO的融合发展， 的线上师资会大量产生，促进整个在线教育市场的供给侧发展。”