原标题：2020 年要不要继续申请出国留学？

　　其实疫情只是一方面因素，很多学生和家长担心国际政治的不确定性，签证政策，以及安全等。我以美国为例，学校并不受政治因素影响。很多学校也会积极欢迎国际学生申请，近期美国出台政策，禁止只参与线上课程的国际学生进入美国，很多大学也在积极地帮助学生，哈佛、MIT 等知名学府甚至支持他们把移民局告上法庭。我们需要客观地看待近期的事件对留学这件事情可能造成的影响。

　　从正面影响来说，留学的人数相较以前有下降，其实就意味着国际生的竞争降低，孩子们可能可以冲击更好的学校。

　　在现有状态下，如果还想继续出国，很可能过去目标是前五十的学生，现在可以目标改为前三十，原本目标前三十的学生，改为前二十，以此类推。

　　从负面影响来谈，可能是敏感专业的申请及签证会受到影响。后续留美工作，可能也不一定非常顺利。

　　此前澳洲的新闻一出，中国教育部同时提及澳大利亚的新冠疫情风险和 " 针对亚裔的种族歧视 " 问题。然而媒体和社交平台的反馈都显示，" 澳洲种族歧视升级 " 并非普遍现象，而目标是求学的留学生群体也很难说会受到太大影响。其实在如今略显动荡的情况下，明辨消息源，自主判断，也是对家长和学生的考验——未来远赴异国，还有许多的判断要做，大量的消息需要厘清。

　　另一点需要注意的是，虽然像斯坦福、普林斯顿等名校在疫情冲击下都打出了 " 不看标考成绩 " 的名号，我仍然建议孩子们把标考成绩准备好——在 Brown University 的声明中，他们明确提到，虽然标考成绩并非必须，然而提交的成绩仍会被他们关注，而未提交成绩的学生则需要解释 COVID-19 对标考测试准备的冲击与影响。不难想到，同是在疫情肆虐的美国递交申请，如果能给出不错的标考成绩，并表明实际受到的压力，可能会获得招生官额外青眼。

　　最后，虽然疫情让我们很难像过去一样有很多线下的项目、实习等等，但是这一部分的自我仍旧需要向招生官展示，寻找线上课外活动的机会。

　　要知道，申请者的竞争力不会因为疫情而减弱。我有学生疫情期间自修了 5 门 AP 课，也有学生阅读了大量的病毒相关的文献，并把这个作为未来大学专业，还有学生发起募捐，也有学生远程帮助停学在家学生上课等等。疫情中也显示出了学生自我管理能力的差异。

　　我创立 7EDU 以来，远程课程一直是重点，我们也将很多背景提升的内容加入到了线上。一些大学教授亲自带领学生进行远程线上研究，还有 7EDU 的很多大拿老师结合学校停课，推出很多和学校同步课程。让疫情这段时间学生学习不耽误。

　　最后，换个角度来看，针对 2020 的种种因素，也可以考虑 gap year，也就是间隔年。用一年时间用线上课提升语言，不能出去走走，但是可以在家多读读书， 同时也可以更充分的为出国做准备。在美国很多年轻人都会在高中或者大学选择一年 gap year，让自己休整一下，或者思考一下自己的方向。所以要不要 Gap Year 完全取决自己的想法。

　　我有学生选择 Gap year 是希望能够完成自己一直以来当背包客的梦想，也有学生希望能够通过工作一年，让自己从高中苦读中恢复过来，再继续进入大学读书。也有一些 学生因为自己的创业项目发展正好，所以先 gap 一年。所以要不要 Gap，给不给自己一个喘息、停顿的机会，完全要听你内心深处的声音。人生路很长，一路奔跑固然很令人激动，有时也需要停下来思考方向，这大概就是 Gap year 的意义所在。

　　总而言之，是否还要出国这件事，孩子和家长们需要结合自己的情况理性分享，不纠结，不盲从，选择属于你自己的道路才是最优结果。这选择没有好坏，无关对错，从心而已。