原标题：少儿艺术教育和你想得不一样 艺术教育为什么在人工智能时代尤为重要呢？

　　千亿级规模：根据2020年艾瑞咨询素质教育报告，素质教育市场空间达~4000亿，其增速高于K12赛道，而艺术教育是其中占比 的领域，占比~30%

　　渗透率 ，无需教育用户：据睿艺、艾瑞、微博等多渠道的素质教育消费调研显示，艺术教育是低幼、幼儿园、小学人群渗透率 的品类。3-8岁孩子家长平均报2门兴趣班，基本都是艺术+体育/STEM/外语的组合。“画画跳舞唱歌”是家长心中最普遍的素质教育内容，有助于培养孩子的审美、气质魅力、艺术特长，因此市场占比和渗透率 ，如下图

　　素质教育入口：家长普遍认为4-6岁孩子，适合开始学习语言和艺术，对于其他的素质教育品类，如STEM类、体育运动类、棋类、游学类等科目，更适合7岁以后学习。因此，艺术教育是少儿素质教育的入口， 可以从3岁开始学习

　　国内提到STEAM教育，首先想到的是机器人教育、少儿编程、创客教育，里面并不包括艺术教育；然而美国少儿素质教育体系，已经从STEM（Science, Technology, Engineering,Mathematics）转移到STEAM（增加了Arts）。

　　回顾美国素质教育历史，1986年美国国家科学委员会（NationalScience Foundation, NSF）发表了大学STEM教育报告，2006年在布什总统任期下，推动了《美国竞争力计划》，提出21世纪时代需培养具有STEM素养的人才。然而在2011年美国国家科学委员会（NSF）在圣地亚哥的峰会中，正式将STEM转变成为STEAM，关键的转折在于不仅是需要培养具备理工素养的人才，人工智能时代的来临，国家经济增长和竞争力的驱动取决于具有创新思维的人才，因此艺术教育变成其中重要的一环。

　　STEM教育更多是培养逻辑思维、分析能力，但艺术教育可以激发孩子的创造力、锻炼自信心、对不同文化的包容力，进一步养成批判性思维与文化自信；而这些综合素质恰好是创新能力的必要组成元素

　　随着人工智能技术革命，在计算机视觉、语音技术、自然语言处理、大数据应用的领域已获得突破，这四大方向将陆续替代既有职业，比如电话推销员、客服、银行职员等，都是有明确定义的任务/规则、机械化劳动的岗位。然而，更多与人交流接触、需创造性、需个性化服务的职业，在20年内难以被人工智能/机器人取代，比如心理咨询师、艺术家（音乐家、画家）、医生、企业高级管理人员等

　　所以，在未来孩子与AI竞争的时代，创造力、想象力、沟通能力尤为关键。国内传统的艺术教育仅培训技能和浅层的审美，在教授孩子的过程中，多半是模仿为主，抑制孩子发展创造力。我们发现新形态的艺术教育，则是符合美国STEAM的理念，没有标准答案，鼓励孩子自由发挥，引导其感知事物、锻炼其想象力、并加强自信表达能力