原标题：优质教育普惠仍靠科技助力

　　“我最喜欢画画课了，因为我可以把看到的世界都画成自己想要的样子。”来自安子岭小学的学生周炎盈曾这样说:”我们的美术老师是其它学校的，她不能常来，要是能天天看到她就好了。”

　　安子岭小学位于河北省滦平县，是一个典型的乡村小学，因为缺少师资，学校没有在校的美术、英语教师。《中国教育现代化2035》提出，要“推动各级教育高水平高质量普及”，但类似安子岭小学这样的欠发达地区的学校，师资匮乏的情况普遍存在。

　　在为安子岭小学带来普惠课堂之前，淘宝教育普惠平台联合罗博智慧笔等企业机构已在贵州省印江中学进行了试点工作。作为普惠课堂第一个试点地区，淘宝教育普惠平台为印江中学牵线搭桥，打造同步课堂，使印江中学的1556名高三学生接受到了江苏省扬州中学两位一级名师的远程教学辅导。扬州中学与使印江中学相隔1100公里，但师生间的互动交流并未因距离而受到过多的限制。

　　在印江中学同步课堂中，由淘宝教育普惠平台与罗博合作开发的智慧笔，实现了异地学生学情信息的高效、实时反馈。智慧笔是由一支智能手写笔与手写板组成，不同于手写板、绘图板或是手写触控屏，其既具有可以连接电脑、IPAD或者手机等设备进行书写的功能，同时也具有独立使用记录存储的功能，并且书写过程中使用的是普通纸张和通用笔芯，保留了传统的纸笔书写方式。

　　在教学过程中，智慧笔可以让远程教师的授课板书笔迹实时传输给教室终端，在学生端，智慧笔会记录学生答题作业的过程与结果，并传输至教师端，身处两地的老师和学生，可以实时看到对方的书写轨迹，再配合网络直播和语音讲解，打造了“听说读写”的完整闭环。教师还可以对学生作业与答题过程进行批注与分析，并在教师端与教室端进行同步呈现，老师和学生就像面对面上课一样。

　　学生使用智能笔在手写板上作答

　　为了实现“面对面”的教学效果，罗博智慧笔与阿里巴巴在教育领域场景下，共同打造了一套软硬件一体的物联网系统——“魔笔开放平台”。该平台以智能笔为入口对书写笔记进行采集上传，实现了笔迹加音视频的远程实时互动，还可以对客观题和部分主观题进行自动批改，并进行学情分析。

　　通过魔笔开放平台，学生与班级的学习情况会通过数据直观的体现在教师端，如对每套试题的错题报告和整个班级的学情分析，帮助教师掌握学生和班级的学习情况，使课堂效率大大提高。老师可以根据反馈的学情数据，对后续的教学节奏和重点进行调整，针对学生学习的薄弱环节进行补强。

　　通过更高效的学情数据采集，授课教师也可了解到不同地区的教学差异，优化后续教学设计，让优质的教学资源与教师能够更好地融入到教学中。依靠一支笔，使学生在接受到优质教学资源的基础上实现了与教师端高效、实时的互动与共享，提升了教学效果，有利于打破教育资源不平衡的瓶颈。

　　印江中学的在线课程得到当地教育局和学校的认可，并被写入课程表，成为常规课程。该校的在线课程所教授科目已经涵盖了语数外、政史地、理化生等全部基础学科。印江中学校长任春华对效果十分满意，“通过这个新技术平台，我们可以共享到教育发达地区的教育资源，缓解师资力量紧张的难题，让教学效率获得明显的提升。”