原标题：遭遇疫情突袭的龙之门教育

　　“做足充分准备和时间的紧迫性之间的矛盾一直存在。”黄向伟提到，“我们预计到要进行大量的带宽服务器等网络资源的储备，大家都在加班加点完成。”

　　“停课不停学”前期，教育系统各级人员的需求主要是“稳定”，这也是龙之门教育全员奋战在做的事情。“最多的时候我们用了几百台服务器，这是IDC 机房绝对完成不了的。”黄向伟表示。

　　与保障系统稳定同样重要的是，老师们要能够用得起来。

　　疫情期间，龙之门线上分享的讲座频次达到了每周一次。这次“停课不停学”，很多教师在线上教学方面是“白丁”，会感到非常痛苦，这其实是一场“被动大练兵”。因此，龙之门做了无数场教师培训，主要帮助教师掌握功能，还请来了有实践经验的学校、教学主管领导来分享他们的经验。龙之门分散在全国各地的服务小分队，在这个时期也迸发出了能量，进行本地化服务。

　　从2月开始，随着各地学校的陆续线上开学，龙之门爱学平台的用户也在不断攀升。2月17日爱学平台总浏览量达到3亿，打破了2月4日2亿总浏览量的纪录，达到疫情以来的一个峰值。

　　直到2月下旬，全国各级学校基本都已在线开学，爱学平台的系统才逐渐稳定下来。在稳定的基础上，爱学平台开始进一步优化在线教育的教学效果。

　　事实上，疫情期间，与一些企业主要维护直播功能的畅通、首先保证学校在线直播上课的方案不同，最初龙之门就将爱学平台云课堂直播的“同步学”和微课程、课程任务推送的“异步学”同步推行。同时，爱学平台的云作业功能和考试功能，也一直是开放的。从一开始，龙之门为学校提供的，就是全流程的教学服务。

　　“在线教学，绝对不是将线下课堂直接搬到线上，也绝对不仅仅只是单纯的老师讲和学生听。”黄向伟说，“在线课堂需要非常深刻的在线教学设计，包括如何跟学生进行交互、如何让学生能够积极参与到教师的教学设计中来。此外，教师还应当根据学生的学情，帮助学生进行个性化的提升。”

　　从教与学的角度帮助学校更好的上课，正是已经拥有20年积累的龙之门的长处。这次特殊时期，在内容上，龙之门爱学平台也进行了迭代升级，针对学科进行教研，推出新的内容。在高考延期的情况下，还邀请北京四中老师举办高考主题公益讲座，帮助教师和学生梳理备考要点，高效应考。

　　除此之外，同样不可否认，疫情是爱学平台功能持续完善和精进的加速器。

　　在产品功能上，过去几个月，爱学平台针对爆发的需求做了大量迭代。比如，疫情期间，教学主管部门对于学生学情和教师授课情况非常关注，为了满足这个需求，爱学平台增加了教学管理功能，校长或教导主任可以随时随地的进入班级听教师上课，同时也可以直接在后台查询教师上课数据，看到教师的任务推送情况，学生的任务完成率、作业的正确率等。

　　系统的更新不能在白天进行，会影响学生上课，只能在晚上进行。“为了不断解决新的需求，龙之门产品相关同事，几乎每天都在加班。”黄向伟说。

　　过去几个月，除了全员艰苦努力之外，龙之门针对这次“停课不停学”公益行动的投入达到了千万元级别，服务的学校数量也从3000多所学校迅速增长到了5000多所。

　　学校老师在体验了龙之门爱学平台的在线教育模式后，便可清晰感受到，龙之门提供的不是简单的工具或技术，而是不同于传统线下的新的教学模式，这也为龙之门未来的市场拓展奠定了基础。