原标题：短视频将会如何改造教育行业？

　　1、知识结构密度低的品类可能短视频化/娱乐化

　　我们在「蓝象投资笔记第1期」中提出，过去我们对教育行业的认知太狭隘了，我们需要重新定义教育，用教育重新思考和定义其他行业，反过来，我们也可以用短视频的方式思考教育行业。比如，观看游戏直播是一种娱乐行为，但如果直播的内容越来越趋向于「学习」的属性，会不会有一天他就真的变成了一种「教学」。

　　其实教育内容不仅仅是K12应试，教育所涵盖的内容和形式很丰富，不同教育形态对于内容的严肃性、系统性、知识密度等要求都不同。

　　如果拆解来看，我们认为知识结构密度越低的品类，越有可能在短视频平台这种娱乐平台实现「教学」，其中一个原因在于，教学与娱乐的边界是比较浅的。把教育和短视频想象成两个逐渐相交的环，所以最先被短视频行业改造的，是离娱乐更近的教育内容和用户年龄。

　　2、新的媒介形式衍生出新的教学形式

　　这个很好理解，短视频本身就是一种表达形式，教育可以通过短视频来表达。尽管当下我们看到的教育形态大多是比较严肃的，但在未来，或许有可能出现一些对学习效果要求不高，但又有一定学习动机的学科领域的教育产品，甚至有可能出现只提供这类教育内容的公司。

　　这就类似于我们在微信生态内衍生出来的社群课一样，在短视频平台生态内，也会出现属于短视频的教育机构。

　　3、新的获客方式和获客渠道

　　首先我们需要区分，短视频和短视频平台是两个概念。无论是线上还是线下机构，都有自己的销售转化闭环。在实操过程中，应该结合自己的特点和目标衡量如何用好这种新的获客方式和渠道。

　　对于线下机构来说，我们认为通过短视频平台获取到的用户无法与机构原有的转化路径进行匹配度，即使用户再多，无法有效转化便是徒劳。相比之下，我们更建议去学习短视频的拍摄逻辑和手法，利用短视频的方式为自己原有的销售转化流程做加持，提高销售转化率。比如，将原有的宣传海报、文章拍成视频，用更加直接的方式触达用户。

　　对于线上机构来说，转化路径与转化流程的匹配度是很高的。但需要注意的是，我们的目的是获客而不是让用户在平台内完成学习，所以更多的应该是品牌和销售理念的传递，而不是单纯课程的呈现。

　　4、教育行业内容消费规模迈上新台阶

　　过去其实有大量的优质教育内容是散落在各个地方的，这些内容流通差的原因在于没有人主动去寻找并且寻找成本过高、用户不了解时购买意愿不足等等，而短视频的触达方式和销售优势能够帮助充分挖掘和传递这些内容，这也会使得教育行业内容消费规模再上一个量级。

　　具体会有多大规模我们无法准确判断，但我们预测，未来的中小学群体甚至成年人群体都会消费大量的付费内容。或许在未来，知识付费会通过短视频的方式再掀起一波热潮。