原标题:孩子喜欢游乐园,但不能生活在游乐园里

　　面带微笑的太阳、彩虹、卡通人物简笔画、吊饰、贴纸……形形色色的装饰物成了幼儿园鲜明的“符号”,这些“符号”能让我们一眼把幼儿园从众多场所中挑出来.

　　幼儿园阶段的孩子的确喜欢卡通动物,偏好鲜艳的色彩,园长老师们便投其所好,在教室里大量布置一些所谓梦幻的、童趣的元素,甚至有创始人一开始就把幼儿园造成一座城堡.

　　这样大费周章地把幼儿园打造成游乐园一般,真的是适合孩子的吗?

　　游乐园布置得花花绿绿的,是为了在短时间内激起孩子的兴奋感,让家长掏腰包消费.但孩子每天要在幼儿园里生活八九个小时,布置这些削弱想象力的卡通图像和刺眼的色彩,要么会让他们厌烦,要么会过度刺激他们的感官.

　　从美国儿童发展心理学家艾莉森·高普尼克等学者的研究中我们得知,儿童就像一台拥有灵活大脑的学习机器一样,他们能够看到、听到、感受和体验到比成年人更多的东西.他们能够在周围的世界中捕捉到更多的细节,这也意味很容易在复杂的、混乱的环境中被过度刺激.

　　环境创设,不是给孩子造一座低级审美趣味的、充满视觉刺激的游乐园,而是应该思考如何满足孩子心灵的需要,为他们准备一个温暖安宁的生活空间.

　　幼儿园是孩子的“另一个家”

　　幼儿园是孩子和老师一起生活的地方.日敦社设计认为,幼儿园应该是孩子的“另一个家”,一个能让孩子产生归属感、安全感的地方.这个家不仅要体现在孩子与同学,老师之间的融洽关系上,更要体现在他们每天需要沉浸的环境中.

　　家是充满艺术与诗意的空间——室内有好看的绿植,色调柔和的窗帘,洁净的墙,能透过温暖阳光的窗,宽敞的活动空间……所有的元素和谐地存在着,有留白、有节奏,让孩子们感到和家一样温暖舒服,有足够的安全感.

　　小小的孩子第一次背起书包离开家庭,哭哭啼啼地来到陌生的幼儿园,最需要的其实就是安全感.所以,从家庭到幼儿园的环境变化应该要做温和的过渡,让孩子舒适地接纳新环境.在有安全感的空间里,孩子们能安静下来,他们的专注力和想象力才能得到更好的发展.

　　5b00ee5f707e6bb9bbef1c5c678a631d.jpg