原标题：远程教学是否真的效果欠佳? 在线音体美：考验邻居，更考验家长

　　一张图火遍了网络，随即引发了网友对疫情期间“云体育”的狂欢式吐槽，“直播俯卧撑”，“在线登山跑”……2月25日，“异常激烈的体育网课”登上新浪微博热搜榜，到27日17时，该话题已经有了1.7亿的阅读量和2.4万讨论。

　　济南某高校大二的学生华目也是参与话题讨论的网友之一：“明天下午又是体育课，上周跳了几分钟腿痛了好几天。”华目告诉芥末堆，现在的训练项目是肺活量提升和拉伸动作。“我室友在家里拍视频跳，把楼下的小宝宝吵哭了，楼下的阿姨找上门来了。”

　　体育老师要求学生们每半个小时在群里发一次视频，“爸妈上班也不是问题，我们会自己摆好手机，录完再把多余的画面剪掉。”算下来，一节课一个半小时，学生们需要打卡三次，而且内容不能相同。

　　“一开始老师没讲明白，我们都以为发两个视频就结束了，然后有的同学就换上了睡衣，结果还要发一个视频，就又换下睡衣……打卡视频能一次性拍的，我们就在几分钟之内拍完。”华目说。

　　小唐是杭州某高校大二的学生，她向芥末堆展示了上周发布在钉钉家校本里的体育课任务。虽然学校正常教学时提供了不同的项目选择，比如跆拳道或者武术等，但在眼下这段时间，所有学生的课程内容都是一样的，除了身体素质练习和广播体操，做眼保健操也是要录视频上传的项目之一。

　　“眼保健操每周交两次，另外两个部分都是一次，每周五中午十二点之前必须上传。”与华目不同，小唐必须完整地做完一套动作并且毫无遗漏地录下视频，“同学们都觉得挺无语的，感觉不上才是最好的方式。”

　　体育课或许不太需要家长参与，美术课则全方位地考验了家长的动手能力。“我妈因为开学第一天跟着直播美术课教我弟做拖鞋，‘已经疯了’。”家住洛阳的大四女生Zoe有一个在上小学二年级的弟弟。

　　“他的课直接在网络电视直播，是省教育厅和省广播电视台一起做的。”除了不能和老师互动以外，这种形式也不利于学生进行课前准备，“我还和我妈一起吐槽过，提前也不知道需要什么工具和材料，都是临时找来的。”

　　浙江一所高校学前教育专业的泡泡也需要上美术课，按照课程大纲，前几周的课程以美术欣赏为主，“老师在学习通上直播，给我们看一些画册，油画、山水画都有涉及，还有一些他自己在家画的。”但泡泡担心，如果远程学习还需要持续一段时间，后面的绘画课程或许没那么容易，“感觉还是需要直接有效的动手训练和现场指导。”

　　虽然“云体育”能够让华目“投机取巧”，但她觉得这种上传视频打卡式的教学需要被改进。

　　在她看来，老师应该通过直播适当讲解，并实时观看同学们练习是否正确，错误处进行指正，做到有效指导。“这样直接发了视频让我们自己练，实际上我们也并没有怎么活动过，只通过观看视频学会规范专业性的动作也不太现实啊。”

　　“远程教学中的互动交流远不如线下授课”，这是大部分学生、老师和家长在这十几天里的真实感受。网络不稳定，平台间歇性卡顿导致的教学效果欠佳成为事实;学生家庭条件不等，部分学生难以触达线上资源也是客观存在的难题。

　　“在这些方面，音体美教学和传统科目是一样的，甚至面临更多的挑战。”孙晓兮说。“家长的配合程度其实也是影响教学效果的一个主要因素，有的孩子和爷爷奶奶住，就更没办法配合教学目标进行作业反馈了。”

　　在远程教学中，教师无法兼顾所有学生，学生的专注程度低于线下，这无形之中给家长增添了更多压力。“家长要扮演很重要角色，比如监督做作业，改作业等等，甚至还要拍小视频发给老师。”

　　孙晓兮身处武汉，她告诉芥末堆，有些学生的整个家庭都处在新冠肺炎的阴影下，甚至很多家庭正在面临生死离别。“师生及家长整个假期都处于高度紧张和害怕的氛围中，突然要求上视频课，可能会有人心里觉得不舒服。但是音乐课能帮助我们放松心情吧，尤其在这个时刻。”

　　“再加上还没正式线下开学，教师学生都面临着没有纸质课本这个困难，光靠听课，学习效果应该没有线下好。”孙晓兮说。

　　但是，她觉得线上授课同样好处良多。“没有统一的课本，教学内容就没有太多的限制，”孙晓兮自己上网找了很多适合孩子们的学习材料，“他们能学到很多课堂上接触不到的新奇知识。况且疫情期间以网课的方式‘停课不停学’，能够避免孩子们课业落后太多。”

　　更重要的是，孙晓兮觉得远程教学能够规范学生们的学习行为，强化他们的学习意识。“他们就不会认为只有在学校才是学习，以后就知道学习是时时刻刻的事情。”