原标题：于青宏：农庄和营地教育的结合刚刚开始

　　农庄和营地教育的结合刚刚开始

　　“营地导师”：从过往的职业经验出发，就“农庄+营地教育”这个领域，您有何观察和思考？

　　于青宏：农庄是营地教育的物理空间，营地机构是农庄的合作渠道，营会是在农庄的活动内容。最近几年，农庄+营地教育的模式刚刚开始，远远没有成熟，大家都在摸索。

　　目前国内真正的农耕系列课程几乎没有，而户外、自然教育、美式营地都有较成熟的教育理念和课程体系。

　　我的一位朋友孩子参加美式营地，孩子并不会游泳，但是参加完夏令营回来，他的游泳课评分很高，朋友询问营地机构原因。营地机构说，你的孩子水感很好，表现出很强的适应能力，从这个角度可以看出美式营地机构有自己的教育体系和理念。

　　另外，从去年开始，国家着力推进的劳动教育在农庄也没有深度开发。劳动教育很适合在农庄的场景中进行，但新时代的农事体验劳动教育如何开展，充分体现时代性，让今天的孩子喜爱、受益，这也很值得探索。

　　疫情后农庄将更重视三产深度融合

　　“营地导师”：您如何看待本次疫情对农庄和营地教育行业的影响？

　　于青宏：经历此次疫情，农庄将更重视三产的深度融合，以客户的需求为核心，增加客户的粘性和企业的风险抵抗能力。

　　这次疫情发生后，几乎所有需要和人见面互动的产业都不行，抗风险能力差。但是人还是需要吃，家庭需要新鲜蔬菜。一些农场为会员、社区菜店、超市配送新鲜的蔬菜和鸡鸭、猪肉等，可以获得一些收益。

　　农庄三产深度融合的一个重要方向就是农庄和亲子休闲、营地教育、生态教育等内容进行结合。这次疫情后营地机构进一步认识到轻资产的价值，相比于国家公园和自然保护区等，农场的约束面较小，营地教育机构更容易和农庄达成合作意向。

　　营地教育业态可能发生颠覆性创新

　　“营地导师”：下一步行业的机会点在哪儿？

　　于青宏：最乐观的估计疫情在5、6月份结束，那周末营和夏令营会受到影响，因为现在很多地区推迟上课，影响了上课的进度，周末或者暑假需要补课，估计要今年秋天才会开始复苏。亲子家庭和小B的机构会去户外和农庄、田野活动，因为大家已经在家里憋坏了，渴望回到户外和大自然的环境中去。

　　B端比如说中小学和研学部分，复苏会滞后一些。学校要确保安全，不出问题，观察一段时间，确保没有问题才会让学生走出校园，所以研学的市场需求不会那么快释放出来。

　　如果疫情持续的时间更长，半年或者一年，那我们要做好长期抗战的准备，营地教育业态有可能发生颠覆式创新。

　　其实每一次重大危机背后都是商业创新的机会，03年非典期间出来一个奥数网，孕育了今天的教育巨头学而思，我相信在疫情危机下，营地教育领域也可能发生重大创新。

　　关于生命的教育、生态和环保的教育、自然教育会更加受到重视，很多课程会在线上以网络化的形式进行，营地教育场景会发生变化，不一定要大规模、户外的场景，学校和社区、家庭场景，在线、视频可能会成为营地教育的常态形式。

　　这次疫情危机对整个中国社会来说是一次急刹车，中国有了一次放慢脚步、思考反省的机会，中国人将从以往的“向外求”转变到“向内求”，更加关注内心，重视家庭，重视团队协作和社会组织形态。