原标题：纷纷捐献，在线教育能否期盼得到春天

　　与线下形成对比的，是线上教育的热闹。一众在线教育机构响应“停课不停学”的口号，纷纷开始花样捐课。

　　据不完全统计，目前知名教育企业都纷纷表示援助，主要分三种类型。一种是捐助课程，将自身的直播教学，课程内容开放至全国尤其是湖北武汉等地区；一种是免费开放在线直播平台，帮助线下辅导机构和学校将学生和老师转移到线上来，帮助其正常教学，这其中，钉钉、腾讯、科大讯飞等技术类的企业居多；还有一种是捐款，用于购买医用物资。

　　另一方面，提供在线教育解决方案的to B企业，也在马不停蹄的赶工。翼鸥教育创始人宋军波向媒体表示，“仅过年的这一天就有近一千家机构进行注册ClassIn。这意味着，仅一天就有至少一千家线下机构在考虑转型或增加在线业务。”

　　1月22日，刚刚休假一天的翼鸥教育全体员工被突然通知全员待岗，客户顾问部，服务部，运维部，市场部全员24小时工作。

　　面向公立校的服务企业也是如此，钉钉“在线课堂”功能免费向全国大中小学开放之后，就有20多个省份加入“在家上课”计划，超过1万所大中小学、500万学生将通过钉钉直播的方式上课。速度相当惊人。

　　在疫情面前，线上教育的需求爆发。不过，也有业内人士指出，对在线教育利好，但不等于对在线教育机构的利好；对面授教育利空，但不等于对面授教育机构利空。疫情利好在线教育，或许是，但也不尽然。

　　相似的环境，上演相似的故事

　　新型冠状病毒肺炎疫情的发展趋势，和2003年抗非典时期极其相似。非典疫情也在不同程度上影响着不同发展时期的教育企业。

　　公立校方面，以北京为例：中小学停课以后，北京市教委组建了以北京教育信息「课堂在线」为主体，以人大附中、101中学、北京四中、北京育才学校、北京五中等6所网校为依托的网络学习平台。录播课主要由包括101学校、四中等名师录制，网校再配合「学管」进行答疑。北京市教委要求所有中小学生都必须设置电子邮件信箱，北京创下了8万人同时上课的记录。

　　课外培训行业，以新东方为例：在2003年非典时期，新东方线下教学中心在停课前，所有老师和工作人员顶着风险继续上课上班；停课后，北京新东方学校迅速做出决定，让学生可以退班、转班，原听课证两年内有效，最大限度保护学生的利益。疫情蔓延之后，新东方全国各地的分校停课，经济上遭受了巨大的损失，新东方作为龙头企业，因为退款，付完了账上所有的现金，俞敏洪甚至举债才勉强度过这次财务危机。

　　这保护了新东方在学生中的声誉。非典疫情过后，整个新东方2003年收入其实并未下跌，并且部分科目还在2004年报复性增加。此时，线下教培依旧还是新东方的主要的授课方式。

　　2003年非典期间，大量的教育培训机构也遭遇了挤兑，所有的成本都要支付，因为不知道什么时候能再开课，只能挺着。教育培训机构停课持续了4个月，在这期间，确实有大量的中小培训机构倒闭。

　　由于疫情和环境变化改变企业发展轨迹的案例也存在。

　　iTutorGroup创始人杨正大此前提到过，在2003年非典期间，尽管遇到了很多技术方面的挑战，但依旧没有停课——老师在家教，学员在家学。环境的变化会产生一些新的需求，杨正大当时就认定，在线教育会取代传统教育，开始了对在线教学系统的探索。

　　奥数网也是这样的条件下诞生的，非典袭来，为了更好地给学生远程答疑，张邦鑫凭借自学的技术建立了一个名叫奥数网的网站。2003年，北京市开始禁止教育培训机构线下授课，大量的学生和家长涌入奥数网，这被认为是为学而思之后蓬勃发展做出的正确选择之一。非典过去后，2003年8月，张邦鑫正式注册学而思。

　　只不过，真正等到在线教育大行其道的时候，已经过去了十余年。

　　犹如非典对2003年的教培机构的影响一样，新型冠状病毒疫情的发展，对大大小小的教培机构会带来不同程度的影响，或死或生的可能都会存在。或许，经历过这次疫情之后，有些在线教育企业能抓住新的需求和痛点，教育SaaS企业经过历练后，对教育行业有更清晰的认知，在线教育硬件设备企业能看到新的发展趋势。一切都有可能，我们怀抱希望。

　　但是，短期来看，对于教育行业格局的影响，却未必有多大。大风大浪过后，一切又会回归平静。