原标题：从新移民妈妈给孩子选学校看美国择校“真经”

　　美国公立学校，本来就没有那么多的标化考试，尤其是小学、初中，而各类机构的排名又有繁多的干扰因素，以苏菲所在初中为例，该校在Great School上只有9分，以学业指标那项为例，尽管考试成绩是10分，但学生的进步率只有7分，这是因为学校学生本来就挺好的，进步空间当然有限，还有低收入孩子的表现只有8分，在多样性（Diversity）上得分也不高，因为少数族裔还是不够多。

　　所以，选学校一定要擦亮眼睛，不要被那些眼花缭乱的排名所迷惑，根据你认为最重要的指标去选。

　　虽然我上述谈的主要是公立学校的择校，其实私校也是同理：

　　1.选择你最看重的几项指标进行分析排名，筛选出几所候选学校。

　　一般私立学校的中文信息比较丰富，好学校也基本有定论，能一定程度上帮助鉴别。

　　2.登陆候选学校的官方网站搜集信息。

　　因为是私立学校不像公立学校，后者约束较多，需要保持政治正确（P.C.）,要考虑西裔、黑人和贫困家庭等弱势群体的帮扶；私立学校则可以拥有自身追求的个性化办学理念。

　　所以家长要考虑学校的理念和办学特色是否契合孩子的特点。比如课外活动的侧重和孩子的兴趣爱好是否匹配；孩子感兴趣的学术科目是否能在那里得到更深入的挖掘培养等等。

　　3.分析比较之后选定2-3所目标学校，更加有针对性地让孩子去准备申请。

　　可能的条件下，尽可能地访校，增加感性认识。另外，暑假申请该目标学校的夏校，进一步了解学校。如果孩子的表现突出，甚至可以争取到有利的推荐信，对学校申请是大有裨益的。

　　4.信息搜集的渠道。

　　U.S.NEWS没有私立高中的排名，NICHE上有。有趣的是，它的公立高中和私立高中的学术排名，居然采用的是双重标准，前者是州统测成绩，后者就是SAT类的标化成绩和大学及 大学的录取率。所以，它的私立高中排名更具有参考价值。

　　因此，我最后是综合了学术、各族裔比例等这几个指标为苏菲选择了未来的高中，综合排名在本州前10，学术上能达到前5名，白人占比60%，亚裔占比在20%左右，治安很好、高收入人群相对多的高中，并根据高中找到了对口初中。

　　就这样，苏菲不得不在上了一年，刚刚熟悉环境、好不容易有了好朋友后，万分不情愿地再次转学去我二次选定的目标校。

　　实践证明，我们的选择是英明正确的：苏菲在新学校就读一年半，在经历了第一个学期的适应后，考入了天才班、各门功课都到了她应该在的课程级别，成绩也是游刃有余。她的状态是快乐和自信的。

　　我也是发自内心的欣慰，这不枉费了我们的一番折腾。虽然孩子每天回家作业时间就是20分钟左右，但在这样一种愉悦的心情下学习，效率应该不错；她有不少志同道合的好朋友，经常骄傲地谈起。

　　在我们看来，这就是初中学生本应有的状态，契合了我们的培养理念：有健康的三观、健康的身体、有趣的灵魂。

　　现在反思我们择校历程，多费周折的原因就是：当初盲目单纯追求初中排名的表象，不知道其实高中排名更加科学和有意义，而且排名的选择要聚焦在你看重的指标。

　　总之，美国K-12学校的鉴别也是对家长的考验，但前提是家长需要做足功课，过好择校关。不能人云亦云地跟风选，要根据你注重的价值判断及与自家孩子特点的匹配度来甄别。

　　最后对于诟病按照排名择校的观点，我想谈谈自己的看法，学校之间千差万别，尤其是美国这种多元化国家，同样公立学校，既有像纽约史蒂文森这种升“藤（校）”比例很高的大牛校，也有高中毕业都堪忧、问题少年一箩筐的“烂”公校。

　　美国公校表面上不以成绩论英雄，不像国内高中年年有高考光荣榜，分数和录取学校一目了然，你在官网上查不到每个升大学的学生具体录取情况。

　　那你拿什么来甄别呢？唯有排名。排名是一个相对量化和直观的指标。美国的排名大多是非营利第三方机构所作，相对客观、公允。你能够参考这些指标，选择你最看重的项目，考虑自家孩子与之的契合度，来择校，至少可以少走弯路。