原标题：吕玉刚：线上教育不能再“冷手抓热馒头”

　　从疫情期间的线上教育情况来看，我们一方面汲取了宝贵经验，坚定了运用高科技手段推进线上教育的信心，也对线上教育存在的实际问题或存在的先天不足，有了更加清醒、理性、客观的认识，对线上教育今后该怎么发展，有了更加深入的思考。

　　教育部基础教育司司长说线上教育不能再“冷手抓热馒头”了，下一步我们将重点解决建设更优质丰富的教育资源、网络平台运行保障以及线上资源与线下教育融合应用提高等问题。

　　我们计划在“十四五”期间构建三个体系：一是基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系；二是覆盖各类专题教育和教材的学科课程资源体系；三是涵盖建设运维、资源开发、教学运用、推进实施等方面的政策保障制度体系。

　　立德树人是一项非常复杂系统的育心、育爱、育人工程，做好这项工程，我认为，既要充分发挥好线上教育的作用，又不能简单把线下课堂搬到线上。课堂是经、线上是纬，线上教育源于课堂、服务课堂，要注重线上线下融合应用。