朱永新、俞敏洪对谈“教育新基建”:应重视学生个性化发展
发表于2020-08-26 15:09:04
摘要: 原标题:朱永新、俞敏洪对谈教育新基建:应重视学生个性化发展 在第六届互联网+教育创新周开幕仪式上,全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱

  原标题:朱永新、俞敏洪对谈“教育新基建”:应重视学生个性化发展

  在第六届“互联网+教育”创新周开幕仪式上,全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新与新东方教育科技集团董事长俞敏洪,在“新基建”的背景下,围绕未来教育与个性化学习进行了对话。双方表示,未来教育将会是个性化教育,应抓住“新基建”的契机,变革教育理念、改良评价体系,以促进教育个性化的发展。
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  朱永新认为现在的教育是落后于时代发展的,“我们已经进入信息化时代很长时间,但是教育依然还停留在工业化时代的模式”。他表示,现在的学校仍然采用的标准化教育的方式,很少考虑到学生个性的发展。从长远来看,这样的教育方式很难适应现代社会经济的发展和现代孩子的发展,所以教育变革的重要路径就是走向个性化。

  因此,他建议专门搭建一个国家教育资源平台,将全国乃至全世界最好的教育资源全部汇集到该平台上,使教育资源不再集中到学校这一处,而是分散在社会每个角落。在平台上,学生可以拿着政府提供的教育券去听不同教培机构的课程。

  俞敏洪对此持有不同观点。他表示,搭建教育资源平台这样的学习中心并不能解决个性化教育的问题。“学习中心慢慢也会演变成为学校模式”,而真正的个性化教学除学好每一门课外,更重要的是学生素质和身体方面的培养。

  同时,他认为素质教育的培养关键在学校。在以分数为主的考核机制下,学科成绩成为考核学生的唯一标准,这也是包括培训机构在内的教育机构兴旺的原因。但“孩子身心是否健康,体育运动多不多,跟人的交往能力好不好,都不在学校和家长的考虑范畴之内。”俞敏洪说道。

  因此,面对“新基建”,他认为最需要解决的问题是考核标准的问题。他建议降低中高考分数,让孩子有更多时间参与课余活动。同时,在基础学科的基础上,增加一门特长考试,重视学生个性化的发展。

  朱永新赞同这一建议,他补充道:国家教育资源平台整合的是课程内容,难度是会降低的,会给学生足够多的时间去学自己感兴趣的东西。此外,朱永新还建议国家应当建立一个适用于终身学习的“学分银行”,以此来记录学生的学习过程,使学习充满挑战性和激励性。

  在谈到素质教育与应试教育的关系时,他表示,好的素质教育和好的应试教育并不对立。真正的素质教育是兼顾分数和素质的,“培养出的学生不会片面追求分数,但也不怕考试”。

  俞敏洪认为,教育理念的“新基建”非常重要。“新基建”应关注乡村教育,关注乡村教育如何利用“新基建”达到教育资源均衡的问题。他表示,目前全国的优质教育资源还未能触达每一所学校,未来希望通过教育“新基建”,把更优质教育资源传输到学校,先惠及老师,进而帮助学生。

  “疫情稳定之后,大部分学生已经回到学校上课去了,但是并不意味着新基建的5G、互联网、教育资源的输送不重要。”俞敏洪建议,各地村委会应安装WIFI并提供自习室,以帮助乡村学生在线学习。

  据了解,“新基建”即新型基础设施建设,主要是以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。在“互联网+教育”的背景下,“新基建”在教育领域被越来越多的提及。



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