有些班主任老师，其实没啥本事，除了体罚学生和蛮狠之外，只会让学生的心灵受到更多伤害；有些班主任老师，除了伪装自己至高无上的权威之外，其实根本不懂得如何当一个合格的灵魂工程师。这样的班主任老师，既不能以身作则，又不能为人师表，他们越体罚学生，受到心灵伤害的学生就会产生更多抵触情绪；这样的班主任老师，既不能忠诚于党和人民的教育事业，又不能以心换心全心全意为莘莘学子提供优质教育。

 

　　据新京报网1月30日报道，2019年1月28日，百色市实验小学三年级一名家长在新浪个人微博上发帖，反映其孩子班主任存在歧视、体罚学生行为随后，有家长将相关问题写成投诉信并附信聊天截图发到微信群等，反映该教师严重违反教师职业道德系列问題，引起广大市民关注。

 

　　《吕氏春秋•孟夏纪•劝学》中曰：“师必胜理、行义，然后尊。”意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。如果班主任老师不懂得这个朴素的哲学道理，那就没有高尚的道德情操让学生向班主任老师顶礼膜拜。而且，正如唐代 散文家韩愈先生在其著作《原道》中曰：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”意思是，要进行自身的修养，应首先使自己的心正；自己的心正，应首先使自己的意诚。也就是说，班主任老师应该用社会公德和国家法律修炼为人师表所需要的内功，才懂得什么叫耻辱，什么叫荣誉；也就是说，班主任老师应该用真心诚意把自己的爱奉献给学生，并把学生当成自己的孩子悉心呵护，而不是用心术不正的手段侮辱学生的人格尊严。

 

　　那么，对于心术不正的班主任老师就不能仅仅给予停职处理，而应该将其开除公职，绝不能让这样的人混在教师队伍中玷污人类灵魂工程师的形象。只有对不称职的教师实施严厉制裁，才能让人民教师和人类灵魂工程师实至名归，名不虚传。只有这样，才能让人民教师始终忠诚于党和人民的教育事业。如果有人以身试法，肆意践踏党纪国法之权威，那就必须严惩不贷，绝不手软。因为，党和人民的教育事业是至高尚的，绝不允许人民教师队伍中滋生败类；因为，人民教师这个职业是太阳底下最光辉的职业，是为党和国家培养人才的民族精英。所以，人民教师不容玷污。

 

　　那么，人民教师这一光荣称号就必须用党纪国法来保护；那么，人民教师队伍中的败类就必须予以彻底清除。只有让人民教师队伍不断得到净化，才能让人类灵魂工程师成为我们培养人才取之不尽用之不竭的精神财富。而且，我们在责任追究的过程中不能忽视对受害学生的心理疏导。只有让受害学生在心理方面迅速得到康复，才能把班主任老师体罚学生所造成的损害降低到 程度。

 

　　因此，我们对班主任老师体罚学生实施零容忍的最终目的，就是要让党纪国法的权威与尊严得到彰显，并从根本上发挥巨大威慑作用。而且，绝不允许个别老师利用职务之便把手中权力凌驾于党纪国法之上。只有这样，才能无愧于党和人民的重托与信任；只有这样，人民教师才能受到社会各界的广泛尊重与敬仰，学校才能成为培养人才的摇篮。（郭喜林）