原标题：给大学生“增负”还需多方努力

　　半月谈网12月14日消息，“好好学，上了大学就轻松了” “只要胆子大，一周七天假”……曾经这些话激励着一批高中生日夜苦读，但也让他们从进入大学后就放松懈怠。“高中三年累死，大学几年玩死”现象高发，“赢在起点，输在终点”让人痛心。谁来勒住大学校园中玩心大炽的脱缰野马？如何为大学生合理“增负”，让本科教育回归初心和梦想？

　　在高中时期我们每个人都听过类似的鼓励，“高中苦三年，轻松一辈子”、“再坚持坚持，到了大学就好了”、“高中是地狱，大学就是天堂了”，几乎所有的人都把教育的最终目的定义在了考大学上，至于上了大学该做什么，上了大学之后干什么，鲜有人提及。也正是因为如此，无数大学生从进入大学校园起就开始了自己的“颓废”之路，把好好的大学生时光浪费在了床上、游戏里。如今全社会都在呼吁给小学生“减负”，与之截然相反的是，我们该给大学生“增负”了。

　　给大学生“增负”要从“心”开始。缺乏人生规划几乎是每一名大学生的“通病”，就像我们前面说的那样，家长、老师对学生的引导和期盼仅仅停留在了考个好大学的程度，他们的耳边听到最多的声音是“大学轻松”、“大学随便玩”、“大学没人管”之类的错误观念，“考大学”似乎也成了学生们的使命，可当这个使命完成了，接下来呢？当务之急，就是让大学生们从中学时代开始就树立远大的理想，不能只为考大学而学习，也不能只为取悦老师、父母而学习，只有他们“心”里有了想法，才能从根本上解决大学生虚度光阴的问题。

　　给大学生“增负”，要改变我国大学“严进宽出”的毕业模式。我们都知道，国外的大学往往是考学容易毕业难，像哈佛大学，每年有20%的学生会因为考试不及格或修不满学分而退学休学，反观国内的大学，只要进去了都不愁毕业，这就造成了学生竞争不足、缺乏动力，毕竟我们只看“证”！在“60分万岁”的氛围下，学与不学一样，学好与学坏一样，谁还肯刻苦？

　　给大学生“增负”，要激发学生自主学习的热情。“所学非所爱”，对专业知识的不认同、不热爱也是大学生们一大厌学的原因，很多大学生报考的学校和专业自己并不熟悉，而绝大一部分人都是“既来之则安之”的适应心态，我们都说兴趣是最好的老师，如果对一门科学没有足够的热爱，那么学好它肯定更是难上加难。尽管不少学校提供了跨专业考试的机会，但是名额稀少，而且难度相对较大，非一般人能够完成。

　　我国正处于经济转型的重要时期，我们的科技崛起之路离不开高素质的大学生。家长和老师要转变观念，把眼光和思维放的更加长远，不能仅仅为了升学率而给学生灌输片面的思想，要注重拓宽学生的视野，引导学生提早构思自己的人生规划。另外，教育部门要有针对性的对大学生“增负”，积极探索更加科学合理的毕业模式，在保证大学生自由的前提下，合理的增加大学生的课程难度和课程密度，我相信，通过各方的共同努力，我们的高等教育必定能够走向更好地未来。(吴向勇 )