10月30日，教育部教师工作司有关负责人赴四川省眉山市看望慰问了仁寿县城北实验初级中学受伤教师黄涛及家属。此前报道，10月24日，15岁中学生在教室用砖头打伤老师头 已被刑拘称不满日常管理。（10月31日，腾讯新闻）

　　据中国教育报消息，10月30日，受教育部领导委托，教师工作司一行到当地医院看望了正在治疗中的黄涛老师，向其家属表示关心和慰问。

　　教师工作司要求当地教育及相关部门继续做好救治工作，妥善解决家属的实际困难；积极采取有力措施，有力保障学校正常教育教学秩序；严肃处理伤害教师的违法行为，切实维护教师的合法权益；呵护教师的尊严，在全社会营造尊师重教的良好风尚。

　　悲剧发生了，不发送得不引发大家的思考。我想有两个方面的原因。

　　首先，悲剧发生根源在于家庭教育的缺失、不到位。近期发生的大连的行凶者也正是因为缺失了家庭教育，才导致悲剧的发生。这样的新闻事件比比皆是。作为家长，绝对不能忽视家庭教育的重要意义。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任家长。”一定程度上，几乎每个“问题少年”背后都站着“问题家长”。如果家长对孩子放任不管，孩子必然染成恶习，乃至跌入犯罪深渊。

　　其次，教育主管部门对教师教育权利与生命安全的不重视，在基础教育阶段，教师的教育形式其实受到很多因素的干扰，包括教师对一些形式主义教育的疲于应对，而在自身的教育能力提升方面有所懈怠，还有在教师与学生的冲突解决方案中，诸多教育主管部门也是为了尽快息事宁人，而对教师的保护方案考虑偏少，这些因素也就直接导致教师对工作的消极，甚至有被边缘化的风险。

　　老师被殴打，势必产生职业困惑，也让广大教师感到寒心。连基本的安全感都得不到保障，还谈何尊严？何谈教书动力？他们在忍辱负重中教学，会有良好效果吗？

　　我们看到了教育部对此次事件的态度和重视程度，也期望有关部门能够还黄涛老师一个妥当的交代，还人民教师群体安心扎根三尺讲台的信心和决心，还全社会尊师重教的良好氛围。无论学生还是家长，无论学校还是教育主管部门都有责任做到，因为维护教师的尊严是全社会的责任。（文：陈贞燕）