明确教师惩戒权 也是教育改革的体现

　　近日，河北省出台《河北省学校安全条例》，其中规定，学校对不遵守校规校纪、有欺凌和暴力等不良行为的学生，可以按照国家有关规定采取必要的惩戒措施。（来源：人民网）

　　无独有偶，9月末，《广东省学校安全条例（草案）》出台，专章讨论学生教育惩戒，拟允许老师实行“罚站罚跑”，并明确与体罚或变相体罚作出区分。广东、河北两省在赋予教师惩戒权上进行了初步探索，这对当前的教育改革来说是一个利好消息。

　　随着社会的进步与发展，人们的教育理念也在不断变革，传统的棍棒教育逐步被现代素质教育所取代。然而，在教育理念更替的过程中，也出现了很多不好的现象，老师因为管教学生发生冲突，而受到严厉的处罚，甚至遭到学生家长控告报复、遭学生殴打捅杀的例子屡见不鲜。

　　一个个触目惊心的案例让人感到愤慨，不禁发问：我们的教育体系究竟出了什么问题？现实生活中，敢于管教学生的老师已经越来越少了，很多老师表示，自己宁愿放下教师的尊严去忍受学生的错误，也不愿冒着被勒令道歉或撤职开除的风险去惩戒学生。失去惩戒权的老师让人心疼，失去惩戒权的教育令人担忧。

　　俗话说“严师出高徒”，老师只有敢于严格管理学生，才能矫正学生成长过程中的各种问题，让学生从小就有规矩意识和纪律观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生成为一个正直的人、一个纯粹的人、一个于国于民有利的人。

　　明确教师惩戒权，旨在提升教师教育的规范性，在保护学生的同时也给予教师充分的自由空间。一方面，教师通过惩戒可以及早纠正学生的错误，对其健康成长势必产生更为积极的影响；另一方面，惩戒权合法化维护了教师的尊严，保障了教师的切身利益，让教师敢于直面犯错的学生。

　　赋予教师惩戒权，绝不是历史的倒退，而是新时代教育改革的体现。如今，广东、河北两省在明确教师惩戒权上做出了有益探索和先行示范，我们期待着未来能够有更多省份出台措施保障教师惩戒权。让老师严格管教学生，才是对学生最大的负责和保护。王梓哲