“人脸识别”进教室能否“一竿子插到底”

　　据9月2日澎湃新闻报道，位于江苏南京的中国药科大学，在部分教室“试水”安装了人脸识别系统，逃课和“替同学答到”或将成为历史。据校方说，这样是为了减少学生逃课、早退、花钱找人逃课以及上课不认真听讲等行为，提高学生到课率，严肃课堂纪律。

　　从“指纹签到”到“人脸识别”，越来越严格的考勤制度开始走入机关、校园、企业，成为单位考勤管理的必备设施与手段。严格规范的考勤制度，从一定意义上来说，能促使学生、职工、干部等养成遵章守纪的良好习惯，能推进单位向高效规范的目标不断进步。从一定考勤结果上看，在某种程度上可以看出一个人的执行力、纪律性以及对工作的认知程度，可是作为一个单位的管理者，不要因为用上“人脸识别”就高枕无忧，从而“一叶障目”，不要想当然的认为用上“人脸识别”就能“一竿子插到底”，从此单位管理就全凭“人脸识别”而不注重其他的管理方法及措施，忽略更有必要的人文关怀及人道管理，还有“人脸识别”背后更重要的工作状态及工作效率。

　　从表面上看，“人脸识别”固然在考勤制度上起到了作用，但是管理者是否因此“拴”得住人，是否“留”得住心？“出工不出力”现象不可避免的在一定程度上存在。学生上课“刷脸”可能会一“刷”了之，在课堂上玩手机、睡大觉者有之；工作积极主动的不用考勤机的提醒也能投入状态；工作消极被动的即使出了勤，点了卯，想必工作状态也只能是“当一天和尚撞一天钟”，对待工作没有真正的责任心，缺乏积极主动性。有的应付差事，敷衍了事，抱着“混日子”的心态。

　　无论是机关领导者还是企业、学校管理者，都切忌简单粗暴的管理方式，用“机器”来管理人，意愿与效果总会背道而驰。作为管理者更应深谙“心态决定行动，行动决定目标”的道理。除了必要的考勤制度外，更根本的是考察工作、学习效率的问题。学校应在学生学习成绩、道德品质、实践能力考察上下功夫，制定科学合理的考察制度体系，全方面管理约束学生的在校行为；企业及机关更应注重工作效率与过程结果的考核，客观评价一个人的工作能力与业绩，才不失偏颇。

　　学校、企业等更要从自身找找原因。学校要通过生动活泼的课程吸引学生，机关、企业要用人文关怀、事业发展留住人才。积极营造团结和谐奋发向上的团队氛围，积极发挥每个人的主观能动性，才能吸引人，留住人，这才是做根本，求长远的治本之策。苏荣