杭州采荷中学新生军训时举办的一项比赛，让人大跌眼镜，真的不敢相信三成初一新生不会系鞋带。（钱江晚报）

　　这场新生军训比赛留给人们深刻的反思，这不是个案，而是一个缩影，真实反映了现在我国教育中存在的普遍问题。

　　“重学习，轻劳动”，这是众多中国家长传统“应试教育”思想，家务可以不会做，但是学习成绩一定要好。家长们从小给孩子报各种辅导班，繁重的课业压力使孩子们无暇顾及，或者说根本不需要顾及其他。系鞋带、叠衣服本是生活的基本技能，如果连这些都不会做，可想而知家长们把孩子照顾的多么“周到”。

　　劳动技能学习的主要渠道是家庭，这种“饭来张口，衣来伸手”的生活，从根本上讲是家长导致的，不是孩子们懒、笨，是家长们根本没有给予他们学习的机会。很多的孩子纵然学习成绩好，知识储备量大，确实生活上的“低能儿”，四体不勤，五谷不分。

　　时至今日，家长们应清晰地认识到，现在社会上需要的不是单纯只会学习的人，孩子们终究要长大，不能只是躲在父母的羽翼下。试问如果连最基本的生活技能都无法掌握，那如何在社会上立足呢？

　　素质教育在我国已施行多年，不可否认，这项方针在很多地方贯彻地并不彻底，学生的德智体美劳没有得到全面发展。生活技能如此之差，这个问题的解决不在朝夕，承担最主要职责的还是家长。家们要大胆放手，从小教孩子学习并掌握劳动技能，能让孩子自己做的，家长尽可能不插手，培养独立意识。其次，学校教育也要跟上，可以每周都开设有关劳动技能和社会实践课程，通过值日、志愿服务等形式，把劳动技能纳入学生平时表现考核的范围，多渠道培养孩子们的动手能力。

　　作为新时代的少年，祖国的花朵们被呵护过于滋润，怎能茁壮成长。知识固然重要，劳动技能同样重要，不能顾此失彼。（孔祥欣）