别让电子产品占据农村孩子的童年

　　日前，中国儿童中心和社会科学文献出版社发布的《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》显示，无论是在上学日还是周末的儿童校外生活里，电子产品的使用时间都位居前三名。电子产品的使用问题在乡镇农村更为突出。乡镇农村儿童的电子产品使用时间（108.18分钟）明显高于城市儿童（88.40分钟）。（8月26日《中国青年报》）

　　孩子们在田野里追逐嬉戏，放风筝，捉蜻蜓，能够让眼睛得到充分放松，这是我们印象中童年该有的状态。而现在，电子产品进入儿童世界的年龄越发提前，部分家长为了让孩子安静一会儿，动辄拿出手机或播放动画片，或让孩子玩电子游戏，致使不断的出现聚会现场的人并不交流，而是各自沉浸在电子设备的虚拟世界中的怪相。回忆笔者小时候的过年聚会是最欢乐的时光，不仅能够吃到大餐拿压岁钱，最重要的是可以跟兄弟姐妹们一起玩耍，年龄相近的孩子在一起奔跑嘻戏的场景随处可见，往往是玩的一身大汗，精神状态和身体状态却非常好。反观如今，孩子们似乎丧失了运动的欲望，“低头族”已经低龄化。更令人不安的是，这样的趋势已经蔓延至农村，其影响似乎比城市更甚。

　　农村留守儿童问题已经成为我国目前面临的重要问题之一。这一部分孩子从小缺乏父母的关爱，通常跟爷爷奶奶等长辈生活在一起。孩子的成长过程在精神层面所需要的引导，年迈的长辈往往无法做到。随着农村物质生活条件的不断提高，孩子们同样可以接触到电子设备和网络游戏，但由于心智发育的不成熟和自制力的薄弱，很多孩子陷入了网络游戏的漩涡。

　　过度使用电子产品，损害的不只是孩子们的视力，更会影响他们的心理健康、人际交往能力。当只有虚拟世界能够带来快乐，孩子们就会变得自我封闭，不喜欢与外界交流。由于缺乏家庭的温暖、父母的关爱，留守儿童普遍比较自卑，性格孤僻，沉迷电子产品势必进一步加剧这些问题，造成恶性循环。

　　对于农村儿童来说，一方面要加强电子产品危害的宣传，让广大家长提高认识，主动监督孩子合理使用电子产品；另一方面要加快农村公共文化设施建设，因地制宜开展各类文化体育活动，把孩子们从虚拟世界拉回到现实世界，不能让他们的生活里只有电子产品。程方圆